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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-26 22:35:22 来源:
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《狐假虎威》教学设计
教材分析:
课文是一个生动有趣的寓言故事,通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们一
个道理。故事的主人公是狐狸和老虎,狐狸以狡猾闻名,老虎则凶猛无比,两者相遇后发生
什么事就很让人期待。故事中的对话性格鲜明,表现力强,词语运用恰当传神,十分有可读
性。
第二课时
教学目标:
1.
正确、流利、有感情地朗读课文;
2.
通过朗读课文,理解课文内容,理解题意及其蕴含的深刻含义;
3.
理解词语“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”,并进行表演。
教学准备:教学课件,
教学重点难点:理解成语故事的意思。
教学过程:
一
.
出示动物贴图,导入课文。
1.
小朋友们,
今天老师带来了两个小动物,
想认识吗?那就请大声的说出它们的名字吧!
(板书:贴动物图)
2.
我们上个学期也学过一篇有关狐狸的课文,叫什么?还记得吗?那个故事中的狐狸给
你留下了怎样的印象呢?(狡猾,爱说奉承话。
)
3.
在你们心目中,老虎又是怎样的呢?(凶猛,厉害,百兽之王……)
4
.当狡猾的狐狸与凶猛的老虎相遇时,又会发生怎样的故事?今天咱们就来继续学习
第八课:狐假虎威。
(板书)
二.复习生字词语。
在学习课文之前,老师把课文当中的一些生字朋友请到了大屏幕上,考考大家,看你们
会不会读。
(指名读,齐读)
狡猾骨碌一转扯着百兽寻找派来违抗胆子爪子吓跑
三
.
学习课文。
(一)学习(
1
——
6
)自然段。
1
.读读“狐假虎威”这个词语
2
。说说“狐假虎威”中的“假”是什么意思吗?从哪儿知道的?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6329b3accbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b12f.html
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