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《林黛玉进贾府》优秀教案
《林黛玉进贾府》优秀教案
发布时间:2023-03-14 20:32:32 来源:
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《林黛玉进贾府》教案
【教学目标】
1.
知识与能力目标:
①掌握古代小说的欣赏方法;
②了解小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法;
③分析林黛玉的人物形象。
2.
过程与方法:朗读法、讲述法、合作探究法。
3.
情感、态度、价值观目标:培养正确的审美观。
【教学重点】从分析林黛玉的人物形象入手,了解人物的性格。
【教学难点】准确地把握黛玉的性格特点。
【教学方法】
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、导入新课(播放《红楼梦》序曲)
花谢花飞霜满天,红消香断有谁怜。
……
一年三百六十日,风霜刀剑严相逼。
这几句诗出自《葬花吟》
,那你知道它的作者是《红楼梦》中的那个人吗?
(对,它的作者就是世外仙姝、阆苑奇葩的林黛玉)
学生回答后师板书课题:
世外仙姝
阆苑奇葩
——林黛玉
今天我们就随着这个美丽的女子走进贾府、走进红楼梦,进而走进黛玉的内心。
二、初读课文,理清文章的行文思路。
通过预习我们知道了黛玉进贾府的行踪线索,以及所见到的人物:她先到
贾母院,见到了三春、大舅母、二舅母,然后去贾赦院,但没见着,又去贾政
院,也没得见,最后回到贾母院,见到了一生中的知己——宝玉。
那综合我们对黛玉的了解,老师为黛玉量身定做了小档案,我们一起来看一下。
三、跳读识黛玉,建档案。
昵称:林妹妹
字:颦颦(宝玉送之)
名号:潇湘妃子
祖籍:姑苏
爱好:吟诗作赋
最喜欢读的书;
《西厢记》
家世:父亲林如海,为扬州巡盐御史,
;母亲贾敏,是贾母的女儿,贾政的妹妹,
于黛玉十岁左右去世。
生平:从小聪明清秀,与诗书为伴。后因父母双亡,便常住贾府,虽为寄人篱下
的孤儿,但生性孤傲,天真率直,是封建思想的叛逆。她蔑视功名利禄,与宝玉相知相爱。
但这一爱情最终被扼杀,黛玉泪尽而死,苦绛珠魂归离恨天。
形象:?
那她的形象是怎样的呢?这节课我们就通过她的外貌、服饰、动作、语言
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四、细读析黛玉,概括人物形象。
说到黛玉的外貌,作者花大量笔墨来写宝玉眼中的黛玉,那宝玉心理和眼中的
黛玉是什么样的呢?课文中有一段黛玉的肖像描写,同学们找一下。既然这段
描写是宝玉眼中的黛玉,那么请一位男同学来读一下。
(一)
、黛玉之外貌
1
、宝玉眼中的黛玉(请一位男同学来读一下)
:
“与众各别:
‘两弯似蹙非蹙罥烟眉,
一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,
娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子
胜三分。
”
这段文字传达出了黛玉什么样的神韵呢?
弱不禁风、多愁善感、楚楚动人
我们一起来把这美丽少女演绎一番。
这样一个灵气逼人的女子,在红学家王昆仑的眼中是精彩绝伦的,他曾经
这样说道:
“在林黛玉出现之前,中国有千千万万的局部的林黛玉,到黛玉出现
之后,所有的黛玉之才、之情、之貌都汇集于她一人之身。
”
同学们再思考这样一个问题:宝玉第一次出场时,给黛玉一种似曾相识的
感觉,第二次出场宝玉又发出“这个妹妹我曾见过”的感慨,他们两人为何会
同时有似曾相识、心有灵犀的感觉呢?
对于这问题,我们就需要了解一下黛玉的身世了,前世的黛玉是西方灵河
岸上三生石畔的一株绛珠草,宝玉呢又是赤瑕宫神瑛侍者,每天给绛珠草灌溉,
绛珠草修成人形以后为了偿报灌溉之情,所以随神瑛侍者到凡尘,所以就有了
他们的今生,也就觉得彼此好像见过了。
“这个妹妹我曾见过的。
”
黛玉之身世
----
前世:
(木石前缘)
西方灵河岸上三生石畔,
有绛珠仙草一株。
时有赤霞宫神瑛侍者日以甘露灌溉,
这绛珠草始
得久延岁月,
后受天地精华,遂脱去草胎木质,
得换人形,仅修成个女体,终日游离于离
恨天外,只因尚未报灌溉之德
,
故五内便郁结着一段缠绵不尽之意……
恰近日这神瑛侍者凡心偶积,
趁此昌明太平朝世,
意欲下凡造历幻缘
,
已在警幻仙子案
前挂了号。
警幻问及灌溉之情
,
绛珠仙子便道:
“他是甘露之惠,我并无此水可还,他既下世为人,
我也下世为人,但我把一生的眼泪还给他
,
也偿还得过他。
”……
(宝玉看黛玉)
今生的相逢,他们的反应各不相同,能改成这样吗?
黛玉看罢,笑道:
“这个哥哥我曾见过的。
”
宝玉一见(黛玉)
,便大吃一惊,心中想道:
“好生奇怪,倒像在哪里见过的,何等眼熟到如
此!
”
为什么?
因为女生,特别是黛玉,是非常含蓄的,不会说出来,更不会笑出来。是呀,两个人的神情
一个是存乎中,一个是发于外,一字之别凸显人物性情。曹雪芹可谓丹青高手,鬼斧神工。
这样出色的女子为什么到现在才来泼墨描写她的外貌呢?这么半天难道大
家对她没有印象吗?找找。
2
、众人眼中的黛玉:
“众人见黛玉年貌虽小,
其举止言谈不俗,
身体面庞虽怯弱不胜,
却有一段自然的风流态度,
2
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/632fe338747f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fe1.html
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