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构建平安和谐校园，促进学校事业发展
平湖中心学校
构建平安和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量教学工作水平的一个重要的方面，把我们中小学建设成平安和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标。我们始终牢固树立和落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，保持学校的安全稳定，深化教育改革，促进学校发展。
一、坚持“以人为本”，促进学生全面和谐发展

以校园为载体，以稳定有序为主要特征，打造平安和谐校园。我们首先确立了全乡中小学全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念，要求学校德、智、体、美、劳“五育”和谐发展，各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐发展，各种教育资源做到合理配置和谐利用，学校教育、社会教育、家庭教育环境相互衔接和谐结合，教育者与受教育者之间和谐互动教学相长，使受教育者的身心和个性全面和谐发展，成为我乡师生共同追求的目标。
实施人性化管理，于2010年启动生本教育实践，以平湖中学、绍博小学为龙头，开展生本课堂课题研究，坚持“以人为本”，以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。在学校的管理活动中，给学生以关爱、始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。
积极引导学生自主管理，建设平安和谐校园和班级。我校乡自开展平安和谐校园创建

以来，认真组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及学生管理的各项规章制度，坚持以政治思想工作为先导，以素质教育为基础，以学风建设为核心，以诚信教育为根本，加强了日常行为管理和团队活动的管理，积极开展社会主义道德教育和科技、文化、体育等素质教育，注重学生心理健康，培养学生高尚的思想情操和良好的道德品质，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的文化修养、思想修养、政治修养，为开展学生的政治思想工作奠定了思想基础。“工欲善其事，必先利其器”。平湖中学学生干部采取学生自主竞选的方式产生，实行任期轮换制，激发了学生的竞争意识和民主参与意识，培养了一批各方面素质和能力较高的学生干部，为他们今后的发展打下了坚实的基础。
同时，我们将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来，注重加强制度建设，减少随意性行为，这样以来，中小学秩序规范得到了强化，各学校的各项日常工作均按部就班、有条不紊地进行。我们还把各项制度建设贯穿于学校建设与发展之中,建立健全科学的制度体系,完善领导体制,创新工作机制,用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依、有制度可循。建立健全决策落实机制和责任追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效率,切实提高决策执行的科学化、民主化水平。
二、齐抓共管抓安全，确保学校平安和谐
安全稳定和谐的校园环境，是学校培养学生一个重要因素。我乡积极响应教育局关于开展“平安和谐校园”创建活动的精神，按照“平安和谐校园”建设的要求和总体部署，提高思想认识，加强对“平安和谐校园”建设工作的领导。把“平安和谐校园”建设与学校的改革发展结合起来。全面推进校园安全稳定工程建设，不断提升学校安全工作水平，严防各类安全责任事故的发生，确保校园安全稳定。我乡在安全稳定方面主要作了以下工

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6333af28ad1ffc4ffe4733687e21af45b307fe1e.html

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