导学案
课 题 | 祖国建设给人民生活带来的变化 | ||||||
课 型 | 习作课 | 年级 | 五年 | 教师 | 高立霞 | ||
内 容 | 能说会写四《祖国建设给人民生活带来的变化》 | ||||||
学习目标 | 1、指导学生写具体事例反映身边的变化，感受祖国建设突飞猛进的发展，表达自己内心的喜悦和赞叹之情。 2、指导学生学习评价和修改习作。 3、、感受祖国建设突飞猛进的发展。 | ||||||
重 、难 点 | 1、指导学生选取典型事例，写清这些变化给人们生活带来的好处，写 真情实感。 2、训练学生正确评价和 修改习作 方法、能力。 | ||||||
习作准备 | 1、学生课前搜集资料，了解许多祖国建设与发展中的新成就。 | ||||||
学 习 流 程 | 自 学 感 悟 | 学案 | 导案 | ||||
一、激发兴趣，导入新课。 同学们，上节课大家交流了自己搜集到的资料，了解了许多祖国建设与发展中的新成就，特别是大家细心观察到了我们身边的可喜变化现在，我们就用自己手中的笔来写写这些变化。 二、自由表达，激活语言。 1、选择你最熟悉、 最有说明力的具体事例。 2、介绍某项成就要抓住要点，要和人民生活紧密联系起来。 | 写清楚这些变化带给人们生活带来的好处及自己的感受。 | ||||||
合作探究 | 可以学习“快乐读书屋”中的两篇文章，运用数字说明的方法，具体描述身边的变化，还可以采用前后对比 写法来描述这些变化。 | 1）选择你最熟悉、最有说明力的具体事例。（2）介绍某项成就要抓住要点，要和人们生活紧密联系。（3）运用数字说明的方法，具体描述身边的变化。 | |||||
快乐实践 | 三、动笔习作，教师巡回指点。 四、习作评改，精彩赏析。 1、习作完成之后先自我修改，在小组交流。 2、展示优秀习作，评价。 3、教师组织集体评改。 4、小组推荐台前展示。 | 注意评价时，不可要求过高， 要 从儿童角度审视习作。 | |||||
盘点收获 | 这可真是一次快乐的习作啊！至于收获吗，还真不少： | ||||||
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