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新疆少数民族传统体育(带图)

发布时间：2011-07-17 来源：文档文库

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民族体育概述

我国是一个多民族的大家庭，各民族人民共同创造了光辉的华夏文化。少数民族体育在中华民族发展史的长河中，犹如百花园中的一朵奇葩，从不同侧面和角度反映和表现了各民族的历史、政治、经济、文化、宗教、风俗习惯等，为中华民族的繁荣、振兴和促进人民身心健康，活跃文化做出了贡献。
新疆是一个多民族地区，各民族创造出富有浓郁民族特色和独具魅力的具有地方色彩的传统民族体育项目，这些种类繁多的民族体育项目广泛分布于全疆各地。民族体育作为地域文化重要的组成部分，为新疆各族人民所喜闻乐见，在社会精神文明建设和促进全民健身活动的深入发展中起着特殊的作用。
新疆各民族人民创造出瑰丽多彩、繁花似锦的民族传统体育活动。现已从民族民间发掘、整理出包括体育和游戏在内的136个项目，以《新疆民族体育》为名编撰成书，业已由人民体育出版社于1985年和1989年分上下册出现（维吾尔文）。后将此书上下两册合为一册翻译成汉文，并作了必要的修改和补充，分为竞赛项目、传统体育活动、传统游戏三大部分，共收入120个项目，于1998年由新疆科技卫生出版社出版。对于那些群众喜闻乐见、经常开展的活动项目，如且里西、赛马、叼羊、赛走马、赛骆驼、射箭（古代）等，经反复研究、修改，在保留原传统内容和形式的基础上，制定出了比较科学的竞赛规则，使其成为新疆民族传统体育运动会的正式比赛项目，其中叼羊、且里西、赛走马已成为全国民运会的比赛项目。另外，达瓦孜、恰克皮来克、帕普孜、盖来特盖、射箭（古代）、马上拾银、姑娘追

等，经制订规划也都成为表演项目。
民族体育作为新疆民族文化中一个重要的组成部分，在新疆各个历史时期的历史典籍中都存留着新疆历代各民族从事狩猎、射箭、投掷、骑马、舞蹈、游戏等各种体育活动的记载。民族体育与劳动、宗教、游乐和军事等活动紧密联系在一起，历经时代变迁而演化为当今的各种体育形式。这些民族体育活动，不仅对人民起到了强身健体的作用，更为他们提供了一种丰厚的精神养料，成为各民族精神生活中不可或缺的一部分。
从民族体育的特征看，一是具有鲜明的民族性和地域性。其魅力首先就在于它是独有的，更重要的还在于它能创造出一种民族体育环境，一种地域民族体育气氛，这种环境和气氛是任何其他地域中无法创造出来的。二是具有丰厚性和节律性。民族体育内容丰富，多姿多彩，几乎每个民族都有几种乃至数十种民族体育项目，各个民族的体育千姿百态，风格各异，都有其独特的民族风格和浓郁的民族色彩。三是具有健身性和娱乐性。民族体育文体合一的特点是运动者和观赏者得以愉悦身心，陶冶性情，调节情绪，满足精神文明需要。四是具有独特的审美特征。民族体育项目不仅体现了身体美、力量美和速度美，同时也充分反映了各民族胸怀宽广、热情友好的精神美特征；体育美感与民俗风情的交融，体育美感与音乐美、文艺美的交融，体育美感与服装美、器械美的交融又体现了民族体育的交融美特征。
从民族体育项目的分类看，一是以嬉戏娱乐为的民族体育项目。这类项目是一种休闲消遣、健身娱乐为主要目的而又有一定模式的民族体育活动。如以启迪智力为主的夏合麻特、沙勒玛塔西拉西、达木卡棋、九子棋、围连等；有助于人与人之间联系沟通，增强群体凝聚

力的帕普孜球、盖来特盖、阔依拉托甫、瓦来伊、恰甫恰克等；再现狩猎生产的飞马投鞭、沙勒阿、窝尔达伊提希、掷坷垃等；表现身体表征与精神运动的抱巨石、抱犍牛等。这些项目虽有一定的规划，但不严格，其嬉戏、娱乐的主旨不变。二是以竞技能力为表现形式的民族体育项目。这类项目是以竞赛体力、技巧、技能为内容的娱乐活动，项目数量众多，范围广泛。有在运动中发展身体素质，提高体能的喀亚克、顶沙袋赛跑、二人三足跑、荡远等；有比赛速度的塔依拜伊该、吾南拜伊该、赛骆驼、叼羊、赛驴等；有以中靶多少评定成绩的射箭、飞马射银、掷木棒、来派克等；有对抗性较强的切里西、马上较力、趴地拔河、拔棍等；有以竞赛技巧为主要内容的恰克皮来克、马上技巧、马上拾银、达瓦孜、灵格尔塔克塔克等。三是以配合节庆习俗的民族体育项目。这类项目是各民族在欢度喜庆节日时举行的各类民族体育活动，如赛马、叼羊、姑娘追、荡秋千、挤马出圈、穿麻袋摔跤、斗羊、布喀梭库西吐鲁西、鞭裂牛皮、约皮凯比兰等。几乎在所有的民族节日中，都伴有体育活动内容，可以说，民族体育与民族节日活动有机结合、密切相连，这是民族传统体育的一大特点，构成了一种寓意深刻独特的文化表达方式，它作为一种文化传递的方式起着重要的作用。
从民族体育在学校体育教育中的地位与作用看，民族体育作为民族传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的中国传统哲学、美学、伦理、医学、民俗、宗教、文化、历史和军事等方面的基本理论与基本知识，是民族的价值观、审美观念和民族情感的反映，在素质教育和促进学生全面发展中起着积极的作用。一是通过民族体育的教学或训练，将对学生进行爱国主义、民族精神、民族风貌、集体主义和教育。

二是各民族学生同在课堂上分享体育的艺术、技术的传授，有利于增强各民族的凝聚力、团结力和向心力，具有增进各民族大团结的现实意义。三是通过对民族体育理论及实践的学习与内化，有利于学生开阔视野、活跃思想、陶冶精神，促进兴趣多元化的发展。因此，民族体育作为学校体育课程的重要内容，大学生通过对民族体育的了解，对民族体育养生与保健知识的学习，提高体育文化素养，促进体育意识与习惯的形成，这不仅使身体得到锻炼，意志得到增强，道德上得到洗礼、精神上也会得到充实和拓展。
民族体育是各族人民共同创造的文化财富，在民族体育将人类一些传统的文化印迹和生活气息展现在现代人面前的同时，民族体育在相当程度上填充和弥补着现代体育的不足，在较多层面上满足着现代人教育、娱乐、健身、健美的需要。民族体育既有浓厚的民族特点，又有现代体育的运用价值，成为振兴民族精神、加强民族团结、有益于身体健康的活动，将在祖国现代化建设和全民健身活动中发挥更加积极的作用。

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