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人教版二年级语文下册《寓言两则》
人教版二年级语文下册《寓言两则》
发布时间:2023-01-27 08:01:02 来源:
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《寓言两则》教学设计
【课前透视】
本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑
的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获
心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快,
内容生动有趣。寓言经常是以一个小故事来说明一个深刻的道理,是同学们喜闻乐见的一
种体裁。教学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。引导同学结合课文的插图,
抓住理解重点词句,分析人物的言谈举止和心理活动,读懂课文内容。同时结合同学的生
活实际,引导同学理解感悟。抓住课文的内在联系,分析因果揭示寓意,让同学从中受到
教育和影响。
【教学目标】
1、会认10个生字,会写9个字。
2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:
做事不
可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。
3、能把故事讲给他人听。
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【教学重点】
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有感情地朗读课文,理解寓意。
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【信息资料】
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生字词语卡片、课件或课文插图、课文内容的录音或录像。
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【教学时数】
两课时。
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【教学流程】
第一课时
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1、
观察谈话:
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出示《揠苗助长》插图,启发谈话:你们知道这个故事吗?谁能把这个故事讲给大家
听?通过这两则寓言,
俺们会明白一个什么道理呢?这节课俺们先来学习,
(引出课题)
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《揠
苗助长》
。
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2、
解题引入:
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同学们,你们听过寓言故事吗?(同学交流)
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。教师介绍:寓言和童话、记叙文一样,
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是一种文章体裁,它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。“寓”寄托包括的意
>
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>
思,寓言就是说话包括着某种意思。“则”在这里是一个量词,表示条数。“二则”就是
二条。
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>
结合同学的实际情况,引发同学的交流讨论。自然引出教学内容,向同学介绍寓言的
常识性知识,丰富同学的认知,激发同学阅读兴趣。
>
>
>
>
〖教学过程〗
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/65ddbd39670e52ea551810a6f524ccbff121ca95.html
《人教版二年级语文下册《寓言两则》.doc》
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