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中班主题活动《中秋节》
主题活动的产生
中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。
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主题网络图日期
来嫦娥吴刚伐桂
传中秋节
习俗
赏饼
形画月亮 状
球
圆形
形水中的倒影
月亮的状 变化
寄相思
《静夜思》
为生成内容
吃月口味
为初定内容
教育目标
1． 知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。
2． 了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。
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3． 通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。 学习目标
1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。
2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
3. 通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。
4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。
5. 欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。
6. 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。
7.通过猜想和画“月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
环境布置
1.
展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
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2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。
3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1. 享。
2.
为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分一个灯笼，最好是共同制作的。
3. 化。
4. 5.
学习内容
第一周 内容 星期 时间
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督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
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主题语班会：中言：洗月秋节的来亮
历
上午
课间活动
手指看动游戏：变、画片
变、变
中午
美倾听术：装饰下午
月饼盒
欢我》 户外体育活动
第二周 内容 星期星期
一
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社数会：各种学：嘟嘟各样的月龙买水果
饼
的月亮
学：会变科游戏：小小邮递员
倾听看动故事：嫦画片
娥奔月
午餐、散步、午睡
音美乐：《月术：画月故事
亮婆婆喜亮
小结
一周星期二
星期三
星期四
星期五
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时间
主题语班会：回言：静夜忆以前的思
中秋
上午
手指看动游戏：小画片
鸡吃米
中午
美倾听术：月亮故事：《狼乐：《什下午
上有什来了》
么？
户外体育活动
第三周 内容 星期 时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
么弯弯》
作灯笼 活动:制小结
音亲子一周车
大饼》
午餐、散步、午睡
戏：开火着月亮吃画片
课间活动
倾听游故事：《望看动园
做月饼
亮
学:小花会：观看不同的月数社学：几种科页脚内容14
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主题语班会：讨言：池塘学：3和4论怎么过里的镜子
中秋
上午
课间活动
游看动戏：吹泡画片
泡
中午
美倾听术：星星故事：《七乐：《小下午
和月亮一色花》
起玩
月亮》
音捉小鸡
游的比较
数社会：节日中社区环境
科学：分享自己的月亮记录
倾听看动画片
刚伐桂》
戏：老鹰故事：《吴午餐、散步、午睡
亲子活动:中秋节party 户外体育活动
一周小结
活动实例
活动一 中秋的来历 活动形式 集体 活动目标
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1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。 活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？ 师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。 五、活动延伸
1、幼儿继续搜集各种各样的月饼 2、幼儿尝试制作月饼
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六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。
活动二 月亮婆婆喜欢我 涉及领域：音乐 活动目标：
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。 3、感受傣族歌曲独特的风格。 活动准备：
字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张） 星星卡片七张，每张两个小星星。 磁带、录音机、钢琴 活动过程：
一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。
1、 我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
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二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。
1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）
2、 提问：
（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。
（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示“洒”、“摸”，并做动作帮助理解和掌握。
（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。
3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。 4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？ 5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？ 6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？
7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱
1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片“星星”，问：星星会干吗？
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