翻译

文言文翻译技巧

明确考点“考什么”

1、理解与现代汉语不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。

2、理解并翻译文中的句子。

一、翻译的标准

“信、达、雅”是得到公认的文言文翻译的三条标准。

“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。

“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。

“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。

二、翻译的原则

文言文翻译要求字字落实，要尽量保持原文的语言风格。在翻译过程中，必须遵循“直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须“字字落实，对号入座”。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使“字不离词，词不离句”。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

三、翻译的步骤

首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。简言之，通读全句，标注要点；关注全文，准确理解；按照词序，对应翻译；调整全句，符合规范。

四、翻译的方法

文言文翻译基本方法：直译和意译。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实

秘诀“对”、“换”、“留”“删”、“补”、“调”

①对 逐字对译,字字落实

例如:人为刀俎,我为鱼肉；别人是切肉的刀和板,我们就是鱼和肉.

②换――替换。用现代汉语里的词去替换原文里的词。

(1)把文言文中的单音词换成双音词。

[例]天下事有难易乎？――天下的事情有困难和容易（之分）吗？

(2)通假字、古今异义、词类活用等换成相应的现代汉语。

既来之，则安之 （已经使他们来了，就要使他们安定下来）

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（先帝（刘备）不认为我身份低微、见识浅陋，不惜降低自己的身份、委屈自己，三次到我住的草庐里来探望我）

③留――保留。

古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。

[例]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。――庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。

④删――删略。

文言文中有些没有实际意义的虚词翻译时应删除。

例1夫战，勇气也。（作战，（是靠）勇气的。）

例2战于长勺，公将鼓之。（在长勺这个地方与齐军交战，鲁庄公将要击鼓（命令将士前进）。）

例3、师道之不传也久矣。 （从师的风尚不流传已经很久了 ）

⑤补――补充。

古书中的省略现象比较突出，为了完满的表达文章的内容，译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。

[例]见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（(桃花源里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了他。)

⑥调――调整。

文言文中不同于现代汉语的特殊句式，翻译应进行必要的调整，使译文符合现代汉语的表达习惯。

大王来何操？ 何；拿什么 蚓无爪牙之利. 利；锋利的爪子和牙齿

六、小结

文言文句子翻译口诀，熟读全文，领会文意；对着词语，字字落实。切勿漏译，准确第一；

单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整。调整词序，删去无义；通达完美，翻译完毕。

七、作业

（1）假舟楫者非能水也，而绝江河。（凭借船的，不一定会游泳，但可以横渡江河）

（2）然而不王者，未之有也（这样还不能建立王业的，是从来没有过的事。）

（3）然力足以至焉(而未至),于人为可讥（但是力量足够到达那里，（结果却没有到达，）在别人看是可以讥笑的 ）

(4) 久之,能以足音辨人（时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁）

(5) 德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督诸路军马.（德佑二年二月十九日，我受任右丞相兼枢密使，统率全国各路兵马）

翻译文中划横线的句子

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之，遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（秦青不阻止他，在郊外的大路上为他设宴送行，并且拍着节拍放声唱起悲凉的歌，歌声振动了树木，响声阻止了行云。）

八、巩固练习

①曾子衣敝衣以耕。（留、换、删）曾子穿着破旧的衣服耕田。

②先生非求于人，人则献之，奚为不受？ （留、换、调）先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？

③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”（换、调、留）接受别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人东西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视

我，但是我能不畏惧吗？

九、读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。

董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”（ 范家 富贵，为什么不 停止这门婚事呢？ ）曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐（范献子把董叔抓来 绑 在 庭院中 的 槐树上。）。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？（想要 而 得到 它了， 还请求什么呢？

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