教育叙事：静待花开

教育叙事：静待花开

教育叙事：静待花开

还记得我第一次看见陈旭的时候，是开学初，我从校长办公室门口路过，校长叫住我：“小张，这是新转的你们班的学生，陈旭

。”我望过去，一个穿戴漂亮的女孩背着书包偎依在妈妈的怀抱，我看看她妈妈，看看她，她也眨巴着眼睛静静地看着我。我想这

肯定是个聪明的小孩，拉着她的小手进入到了我们班。

可不久我就发现了，这个叫陈旭的女孩，虽然每天都穿戴整齐，但是目光呆滞，上从不知道主动翻书，更多安静的时候是把右

手大拇指含在嘴巴里静静地趴在桌子上，不知道在想什么。几次提醒也不见效果，于是下班后到她家家访，想弄清楚具体情况。原

她是个可怜的孩子，原本天真伶俐，可爱无比，但在3岁那年，由于大人的疏忽，孩子误食了患有精神病的婶婶的药，由于家住

区，交通不便，等孩子送到医院时，只能捡回一条命!而孩子的脑神经却受到极大刺激，从此以后她的思维就不太灵活了。看着这

个可怜的孩子，我的内心除了叹息更多的是惋惜。暗暗决定，我要对她付出更多的爱。

可接下的日子里，这个孩子真是让我伤透了脑筋。堂上经常听到同学给我打报告：老师，陈旭打我!老师，陈旭拿我的铅笔!老

师，陈旭划我的书!老师，陈旭用铅笔划后面的墙……陈旭陈旭，满耳朵都是陈旭!刚开始我还能耐心地询问到底是怎么回事，结果

回回还真都是陈旭的错，我就批评教育了她几次，可结果不尽人意，依然节节都有对她的举报，我对她的热情也渐渐地消失殆尽

了，再后，索性不管她了，给她单独安排了一个座位，并教育其他孩子少招惹她。果然，下后耳边清净了不少。从此，对她的

关注也少了。

有一次自习，我像往常一样在教室里回转着看孩子们写作业。突然发现她的额头上有一个肿块，便询问她是怎么回事儿。旁边

同学说是早上上体育时被XXX推倒的。我用目光找到那名同学，正准备训斥他，只听陈旭缓缓地说道：“老师，是我自己早上上体

育时走路不注意撞到的，是我自己了。”陈旭呆滞的眼神看着我，我看着她竟有些心疼。“疼吗?”我问道。她摇摇头，用稚嫩的

不太清晰的话语回答说：“不疼。”我摸摸她额头上红红的肿块，傻孩子，能不疼吗?可怜的孩子，你变成现在这个样子，是谁都不

愿意看到的。我忽然意识到自己之前犯了一个多大的错误啊!多么善良的孩子!多么可爱的孩子!她和其他小朋友没有什么不同，甚至

她比其他一些正常的小孩子更优秀!

她虽然脑子有些不够用，但堂上仍能坚持给老师交作业，虽然上面只是些做了一半或抄了一半题目，甚至只是些乱涂乱画，她在

坚持!她的妈妈主动要求老师每天把家庭作业给她用微信发过去，在家里指导孩子完成!她也在坚持!虽然她脑子不太够用，但目前数

学所学到的1---9的书写，7以内的加减法，她可以完成的很好!学校组织的第一次月考成绩，她的数学竟然考了71分!不仅仅是在学

习上用心，陈旭在其他方面的表现也还是不错的!虽然偶尔也会在地上乱扔垃圾，但只要我一说，她就能立马拿起扫把把它扫干净!

虽然她偶尔还是会和其他孩子产生一些矛盾，但我稍微一说，她就能改正!还有上次全校师生集会完毕，同学们搬凳子回教室，她看

见班上有个小朋友搬凳子很费力，就主动说，我帮你吧!……想到这里，我悔恨极了!我真是太粗心了!因为她经常给我“惹事”，

我就只看到她不好的一面!而作为老师，我应该挖掘她身上的闪光点，每个孩子都一样，他们就像一张洁白的纸，一座未开采的矿

，陈旭也不例外……

每个孩子都是一株花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花则需要漫长的等待。作为老师

，要相信每一朵花，用爱心、耐心、细心去呵护它、培育它、浇灌它!我相信孩子，我会调整好心态，静待花开!

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