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(完整版)二年级主题班会《健康教育防传染病》教案
(完整版)二年级主题班会《健康教育防传染病》教案
发布时间:2020-05-07 来源:
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二年级主题班会教案
健康教育
——预防传染病
教学目的:
1.
让学生了解一些传染病知识。
2.
教会学生如何预防传染病。
教具准备
:
多媒体课件
教学过程:
一、故事导入
教师讲故事导入今天的主题。
二、讲解传染病知识
1
、
N7H9
禽流感的症状一般表现为流感样症状,如发热,咳嗽,
少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速,
表现为重症肺炎,体温大多持续在
39
℃以上,出现呼吸困难,可伴
有咯血痰;
可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、
纵隔气肿、
脓毒症、
休克、意识障碍及急性肾损伤等
2
、流行性感冒
:
简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染
病,主要传染源为患者和病毒携带者,在发病前的最初三天,传染性
最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播,主要表现:起病
急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛和
干咳,少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
3
、麻疹
由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,
易感人群是小儿、
未患过
麻疹者,主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜
有麻疹黏膜斑。发热
3
-
4
天后出现全身红色斑丘疹,经一周左右可
自然恢复,注意防止合并肺炎、心肌炎。
4
、水痘
由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病,
临床表现:
开始常
有低热,上呼吸道及胃肠道症状,此期约为一天。发热一天左右即出
现皮疹。先由躯干及头部出现,后见于面部及四肢,皮疹躯干多四肢
少呈向心性分布。起初为小丘疹,一天内即变成泡疹、透明如水珠,
椭圆形、大小不一。周围有红晕,皮疹有搔痒感,水泡一天后混浊,
2
-
3
天干缩结痂,一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕,起病三、四天
内皮疹陆续分批出现。
5
、流行性腮腺炎
由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病,
临床表现:
常先有发
烧、头痛、食欲减退,恶心呕吐、全身不适等。
1
-
2
日后出现腮腺
肿胀,先发生于一侧,
1
-
2
天内另一侧也肿大,也可两侧肿大,
2
-
3
天内达高峰,特点是以耳垂为中心,严重者颌下、颈侧及面颊的软
组织也发生肿胀,边缘不太清楚,有弹性感觉,触摸时感觉疼痛,张
口咀嚼时更明显。并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎,合
并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等。病后一般可获
终身免疫。
三、预防传染病的一般措施
1
.控制传染源:
许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最
强,一般我们对传染病人如何护理?在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染
病蔓延。对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好的心情有利
于早日恢复健康。对患传染病的动物,定要及时处理,如患狂犬病的
狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留。
2
.切断传播途径:
有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:
“我
是肝炎病人,请把用过的餐具消毒后再用”
。很显然这是一个有社会
责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手,
消灭蚊蝇等,也是切断传播途径。讲究个人卫生,消灭媒介生物等,
使病原体没有机会感染健康人。
3
.保护易感者:
进行预防接种,
提高易感人群的抗病能力。此外,积极参加体育
运动,增强体质在防病中也是很重要的。
四、总结
不同的传染病预防的方法也各不相同,
主要是要找出它的薄弱环
节,要因病制宜。
五、板书
预防传染病
1.
控制传染源。
2.
切断传播途径。
3.
保护易感者。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6768fecc81d049649b6648d7c1c708a1284a0a93.html
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