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小学教师个人先进事迹材料范文
小学教师个人先进事迹材料范文
发布时间:2023-03-12 10:15:25 来源:
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小学教师个人先进事迹材料范文
小学教师个人先进事迹材料
1
王老师是小学一名优秀的青年教师。自
__
年
8
月参加工作以来,就投身教学改革,勇
于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——
温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严
谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚
心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践
作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻
研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,
只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能
力,适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按
要求认真备课,
并根据儿童年龄特征的不同,
遵循科学创新的
`
教育原则精心设计每一节课,
力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好
处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我
学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题
训练的有效性和针对性,
逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中,
她始终坚持
“一
遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知
识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于
从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,
她所带学科成绩始终名列前茅。
特别是在
20__
年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五
个中心第一名,三率和分别超出第二名
10
至
20
个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默
地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,
她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤
奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认
真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
__
年
9
月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体
意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中交流,三个一伙五个一群。
面对这样的起点,王老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到
齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各
种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,
因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班
主任她还善于组织和管理学生,下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检
查家庭作业,组织早读等。
上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、
平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加
上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲
力亲为,在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量,让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责,
但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6781a41a5aeef8c75fbfc77da26925c52cc591b8.html
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