“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的意思
篇一:此情可待成追忆只是当时已惘然
梦宇和寒梅是老同学,自上学前班(那时叫育红班一直到上高中.
梦宇对寒梅的暗恋可以追溯到上小学五年级的时候.那时的寒梅虽说不太漂亮,但她聪明.活泼,行起事情来更像个男孩子.梦宇却性格内向,寡言少语,除了学习,心无旁骛.两个不同性格的人却都是班里学习的尖子.
有次,班里一位爱调皮捣蛋的男生,因和梦宇争一块橡皮而发生争执时,弄得梦宇直想哭鼻子时,寒梅竟仗义地站在梦宇一边拔刀相助,对那位捣蛋的学生大胆指责,最后硬是让那个欺负梦宇的同学心服口服,还让他给梦宇道了歉,陪了礼才算了事.这次橡皮事件让梦宇从心里十分感激寒梅.也从此使梦宇对寒梅有了一种特殊的好感,在日常的学习和生活中,梦宇对寒梅多了一份关注.但,一向行事大大咧咧的寒梅当然对梦宇内心世界的变迁和日常行为的关注并没有太过注意.而梦宇却把这种忽然而来的对异性的莫名感受一直压抑在心里,并且当做学习的动力,发奋着.努力着.
转眼小学五年级就结束了,他们俩个都顺利地升上了初中.
初中的课程是紧张的,而梦宇对寒梅的情感也一直保持五年级时的真挚.纯洁和美好.初中的课程增加了英语课.那一届人对英语都感到头痛,老师教学出力不出效,感到头痛,学生学不会也感到头痛.学习了一个学期,学校组织期中考试.为了防止学生相互抄袭卷子,学校发明了一种室外考试法.就是让每个学生把坐的凳子搬出教室,再自带一把小凳子,然后把高凳子做课桌使用.学生前后距离相隔一米左右,整齐排列,这样,一个室外考场就布置好了.为了防止凳子凹凸不平,写不好字,老师只要求学生带一本与本课程考试无关的书或本子当做考试卷的垫子.这种考试法在当时的农村是经常用的,也成为学校的一种风景.
初中的第一次英语考试结束后,大家的情绪都不好.有些同学甚至把文革中的流行语都给搬出来了:我是中国人,不学外国文.这主要是英语对大多数人来讲实在太难了.
考试成绩公布下来,全班只有梦宇一个人得了60分,而老师说是勉强及格.其
他人全是不及格,有的还是个大鸭蛋.这样的成绩作为英语老师是无法对校领导交差的.但对于梦宇这个热心苦读的农村学生来讲,却是莫大的鼓舞,因为他暗自庆幸自己在没有抄袭书本的情况下,完全凭借自己的真本事考出来的,尽管分数低,但还是挺高兴的.他把自己的喜悦虽然埋藏在心灵深处,但脸上还是显示出了一种惬意之情.英语老师在做考评时,表扬了他,他把头深深地低了下来,脸红红的,热热的.从此,他便下决心,一定要把英语学好.于是,他把学过的单词写在单纸片张上,吃饭.睡觉.上厕所都惦记着背诵英语单词.后来,正好赶上河南广播电台开始同步播放初中英语教材,每天早上6:_有一次播音.梦宇每天就早早起来听广播.这样,梦宇对学习英语的兴趣极大地提高了,他的英语成绩也在班里数第
