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幼儿园教师师德表现自我评价
幼儿园教师师德表现自我评价
发布时间:2023-03-24 13:21:34 来源:
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幼儿园教师师德表现自我评价
幼儿园教师师德表现自我评价
在平平淡淡的学习
、
工作
、
生活中,我们都不可避免地要使用自我评价,自我
评价具有重要的社会功能,
它极大地影响人与人之间的交往方式。
那么自我评价
一般是怎么写的呢
?
以下是帮大家整理的幼儿园教师师德表现自我评价,希望对
大家有所帮助。
幼儿园教师师德表现自我评价
1
虽然辛苦,
但是学到知识的喜悦是只有自己
才能体会的。在学习的过程中,除了业务知识外,我还收获了很多。大专阶段的
学习极大程度地提高了我的自学能力
;
同时懂得了运用及注重独立思考。随着学
习的进步,
我不仅学到了学前教育的专业知识,
心智也有了一个质的飞跃,
能更
快地掌握新的技术知识,
我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。
在这段
学习时间里,
我与老师们建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导,
使我体会
了学习的乐趣。
我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,
大家互帮互助,
共
同提高。
这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改幼儿教师
师德表现自我评价幼儿教师师德表现自我评价。
我也认真学习二期课改的新理念,
不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务。在各位老师的帮助下,我
学到了许多,
成长了起来,
对二期课改有了深层次的认识。
二期课改的观念比以
往有了很大改变,教育目标加强了
、
教育的学科性开始淡化,更多地关注孩子们
的主体作用,
注意调动孩子们的积极性,
初步有了一日活动课程等理念。
教育的
着重点放在改变孩子的学习方式上,
使孩子学会学习。
在预设活动的内容和要求
上,
我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,
将近阶段主题与本班幼儿现
有知识水平
、
生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在
活动中我注重个别引导,
实施有差异教育。
每个孩子都有不同的发展特点和水平,
在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求。
1
幼儿园教师师德表现自我评价
2
在刚刚进入幼儿园的时候,
那时候的工作很
轻松,所以没有充实的感觉了。后来,幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领
下现在我们整个幼儿园都变的与众不同,不管是教学
、
生活
、
安全工作
、
各个方面
都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊
?
我都很自信很光荣的说我在冰心幼
儿园工作。
本人在思想上积极要求上进,
性格开朗善于交际,
能吃苦,
有很好的亲和力,
有耐性
、
爱心
、
细心
;
有较强的实践能力,集体观念强,具有良好的团队协作精神
和创新意识。
我喜欢舞蹈
、
喜欢钻研画画
、
喜欢音乐,
喜欢充实的感觉,
因为觉得
这样的每一天都会很有意义。
在学校的工作中,
我努力做好自己的工作,
配合保
育老师认真做好保教工作,
和同事之间配合默契。
认真积极的配合年级组的各项
工作。我现在带的是中班,从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里,
有时候也会偷偷的开心,
因为孩子们都长大了。
有时候说的话也会让我哭笑不得。
前两天我们班的`“马宝”午睡起来后,
兴高采烈的问我:“何老师,
你喜不喜欢
“钟”啊?”我说:“我啊
!
我喜欢可爱的钟”。马宝说:“那我就那一块大石头,
放在你身上。”我很疑惑不解的问:“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说:“何
老师,你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟,不禁的笑了起来。我
真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,
用爱心
、
耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。两年的幼教工作,使我自身的素
质和政治觉悟都提高了。
在今后的工作中,
我会积极学习各种教育理论阅读有关
书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
我也需要经常反思和总结
:
教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如
雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点
:
让孩
子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。做教师的难,做幼儿教师更难,
但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/67cc322b82eb6294dd88d0d233d4b14e84243e87.html
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