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教师先进事迹材料 精选15篇
教师先进事迹材料 精选15篇
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教师先进事迹材料
精选
15
篇
教师先进事迹材料精选
15
篇教师先进事迹材料精选
15
篇由
大文斗会员
"
威微
"
投稿精心推荐,希望对你的学
_
工作能带来参考
借鉴作用。
篇
1
:教师先进事迹材料
XX
,女,年
7
月,毕业于
XX
师范学
院,毕业后,她响应国家特岗计划号召,经过多方考核选拔,年
9
月,分配到
XX
县
XX
学校,成为一名特岗教师。在那里,她把满
腔的热血献给了挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺
讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,四年来,她始终坚持
:
一、爱岗敬业、勇挑重担刚到工作岗位,人生地不熟,她不
禁有些茫然,学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。她心
里开始忐忑,刚大学毕业能教好两个毕业班么?茫然归茫然,在
校领导的支持下,她以
"
初生牛犊不怕虎
"
的勇气爽快的答应下
来。由于刚开始不熟悉业务知识,她借来了一系列资料,认真学
_
新教学大纲,在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工
作。
认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,踏踏实实地完成
备、上、批、辅、考
"
五认真
"
工作。这样一步一个脚印下来,她
对业务知识越来越熟练,上起课来也越来越得心用手。到第一个
学期结束的期末考试中,取得了很好的成绩。在下学期的教学
中,她更加精心的组织备课讲课,更加强了课后辅导,几乎每一
第
1
页
共
26
页
天的晚自
_
都去教室转上一圈,解决学生的疑惑问题。最终在年中
考中以优异的成绩,给校领导交了一份满意的答卷。
"
学无止境
"
,教学也如此,在微不足道的成绩面前,她一向没有停止追求的
步伐。年
9
月,她调入
XX
县沿湖小学,由中学调入小学,她有许
多的不适应,由于学校缺美术教师,学校安排她上三个班的美术
和一个班的英语,这对于没有绘画基础的她来说,又是一个挑
战,她想了想,毫不犹豫的答应了。从那天起,她每一天晚上坚
持学
_
有关美术方面的知识,每一天睡觉前坚持练
_
简笔画。一学
期来,她掌握了一些基本的绘画知识和绘画技巧,学生也爱上了
她的美术课。年
1
月,校领导又安排了她一个新的任务,让她指
导
12
名学生参加
XX
县举行的
"
我的梦,中国梦
"
的绘画比赛,她
犹豫了一下,还是欣然答应了。从那天午时起,她就经常利用课
外时间辅导学生画画,晚自
_
和午休时,经常看到她和孩子们在办
公室画画的身影,坚持一段时间后,孩子们满怀信心的去参加比
赛,在比赛中
10
名同学获奖,并有
4
名同学获得了一等奖。年
9
月,学校安排她担任六年级的班主任,她明白这又是一个挑战。
因为那个班的学生是出了名的难管,异常调皮捣蛋,但她还是欣
然理解挑战。之后,每一天早晨,她总是很早到校让学生准备好
早读,组织学生读英语和语文。课间休息时,总是脚步慢一些离
开教室,和学生说说话,了解班里的情景。课堂上,应对爱插
嘴,但语言本事很强的学生,她没
"
怒吼
"
,也不曾采取粗暴强硬
手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓
第
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页
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页
励、表扬,让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理,动
之以情。这部分学生已有了良好的
_
惯。之后这个班在她的带领下
班风明显好转,学生的学
_
劲头越来越足,整体成绩稳步上升。
经过这些事她更加相信
:
要勇于应对挑战,有付出就有回报。
二、率先垂范,身教感染在学生时,她认为
"
喊破噪子,不如
做出样貌,要想正人,必先正己
"
。所以,无论是课上还是课下,
她总是以自我的人格力量感染学生,注意自我点点滴滴言行的影
响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
在担任初三毕业班班主任那一年,她每一天早早的起来,往教室
转一圈,因为她明白言教不如身教,就这样,原先每一天迟到的
同学也感到惭愧了,慢慢地,也早早地来到了学校,就这一年
来,她明显地感觉到:她的言谈举止,既处于学生最严格的监督
之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力学
_
时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她学生
热爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生拿起锄头
一齐参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到
了遵守校纪班规最终,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开
关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当她表扬学生时,同学
们的回答都是一样的:
"
我是跟你学的
"
。这句话震撼着她的心
灵,她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自
我的影子,同时也验证了
"
言传身教、身行一例、胜似千言
"
的至
理名言。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/67d97323baf67c1cfad6195f312b3169a451eaaf.html
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