山雨阅读答案赵丽宏

山雨阅读答案赵丽宏

【篇一：《山雨》复习检测(含答案)】

>基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

三、同音聚会（填写同音字组词）

四、依样画瓢（照样子写词语）。

1．（火）一样红

（ ）一样白 （ ）一样黑 （ ）一样快

（ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑

2．一（篇）文章

一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）岩石

一（ ）音符 一（ ）山风 一（ ）小曲

五、添枝加叶（扩充词语）。

（ ）的山风 （ ）的云雾 （ ）的小曲

（ ）的色彩 （ ）的绿色 （ ）的音响

六、冤家路窄（从课文中找反义词）。

干燥（ ） 笨重（ ） 模糊（ ）

沙哑（ ） 牢记（ ） 坚硬（ ）

七、对号入座（选词填空）。

幽静 宁静 寂静

1．雨后的山谷显得格外的（ ）。

2．山村的夜晚显得格外的祥和（ ）。

3．人都走完了，校园陷入了一片（ ）之中。

溶化 融化 熔化

4．傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？

5．所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。

6．达到一定温度的时，铁块儿会（ ）成铁水。

八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。

1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（ ）

2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（

3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（ ）

4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）

5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（ ）

九、句子易容（按要求改写句子）。

1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：

_________________________________________________________________ ）

2、雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

___________________________________________________________

改成“被”字句：

___________________________________________________________

3．雨悄悄地来了。（改成拟人句）

___________________________________________________________________________

4．李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）

___________________________________________________________________________

5．雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）

___________________________________________________________________________

十、内容梳理（课文回放）。

1．《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。

2．文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄，它和“__________”一词的意思很相近。

3．课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩__________”，接着说在雨中，所有的色彩“__________。”通过这种__________的写法，突出强调了“____________________”这句话的意思。

4．判断下面说法的正误。

（1）“沙啦啦，沙啦啦??”省略号表示省略。（ ）

（2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。（ ）

综合能力日日新

十一、理解感悟（文章阅读）。

（一）

雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1．这段文字出自课文《__________》，作者__________。

2．联系上下文理解词语的含义。

轻捷：

_____________________________________________________________________优雅：

_____________________________________________________________________

3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________美。。

4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。

5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？

___________________________________________________________________________

（二）

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。“__________”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“__________”响起来。在这电闪雷鸣之中，“__________”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1．选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号）

a．哗哗哗 b．轰隆隆 c．啪啪啪 d．呼呼呼

2．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

（1）雨前

__________________________________________________________________

（2）雨中

__________________________________________________________________

（3）雨后

__________________________________________________________________

3．将短文分成三层，用“∥”在文中标明。

4．从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

比喻句：

___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

拟人句：

___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

十二、能力拓展。

★对号入座：

下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字，逐一将其补写完整吗？

（ ）然而起 （ ）然起敬 （ ）然而至 （ ）然大悟（ ）然泪下 （ ）然有序 （ ）然屹立 （ ）然无恙（ ）然不同 （ ）然处之 （ ）然若失 （ ）然泪下★物以类聚：

【篇二：六年级上册第一单元测试题(ⅠⅡ卷)(附参考答案)】

级上册第一单元测试题

第Ⅰ卷 选择题（共42分）

一、积累与运用。（16分）

1.下列加点字读音有误的一项是（）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

a.精致摇蓝惨淡津津乐道

b.密诀浆果挺拔庞然大物

c.欢悦恶做剧 蕴含德高望重

d.身躯烘烤辨认不拘一格

3.下列加点字的解释不正确的一组是（）

a.你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝（深蓝）。 ．．

b.漫游 神色匆匆（随便 指神态） ．．

c.千峰万仞 望而生畏 （量词 害怕） ．．

d.我猜你们津津乐道（很高兴的在道路上说个不停）的，是飞行中看到的好风景。 ．．．．

4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（）

a.他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他爱好音乐。 ．．．．

b.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。 ．．．．

c.这部著作是他长期生活经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 ．．．．

d.他是师傅的老邻居，，师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都一清二楚。 ．．．．

5.对下列语句修辞手法分析错误的一项是（）

a.太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的

舰船。（比喻）

b.像一曲无字的歌谣，神奇的从四面没八方飘然而起，??（比喻）

c.大家都很喜欢他，因为他长得像周杰伦。（比喻）

d.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（拟人）

6.下列诗句与原文完全一致的是（）

a.落花不是无情物，化作春泥更护花。

b.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

c.此月曲中闻折柳，何人不起故园情。

d.不是花中偏爱梅，此花开尽更无花。

7.下列没有语病的一项是（）

a.秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。

b.张老师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。

c.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型h1n1流感不再扩散。

d.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

8.下列文学常识有误的一项是（）

a.《山雨》作者赵丽宏，著名散文家。

b.《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，本文介绍了索溪峪的景观特点。

c.《山中访友》作者李汉荣，当代知名作家。

d.《草虫的村落》作者落雪。

二、课内现代文阅读。（26分）

（一）阅读《草虫的村落》的有关片段，完成9～13题。

今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

??

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两

簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，

优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只

有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从

什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两

三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气

象，工程师忙于建筑设计??各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

我还看见了许多许多??

9.下面的两句话没有用到的一种修辞手法是（）

这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振

着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

a.比喻 c.夸张 c.拟人 d.对比

10.“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是

两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中破折号的作用是（）

a.声音延长 b.解释说明 c.表示递进 d.表示转折

11.对选文第一段，分析不正确的一项是（）

a.“又”和“躺”字，点出了作者和田野不同寻常的关系。

b.从结构上说，本段起到了总结全文的作用。

c.作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣，使自己的身心融入大自然之中。

d.“静谧”不仅写环境的清幽，更是心境的宁静，正是在这样的环境和心境下，作者才与

大自然相融为一。

12.选文中加点词语“此时”指的是（）

a.我又躺在田野里的时候。

b.我感到完全迷惑了的时候。

c.我看见了关于小虫的许多许多的时候。

d.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀的时候。

13.下面对文章的表述不正确的一项是（）

a.作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历。

b.文章运用朴实自然的语言，将一个草虫世界生动的展现在大家面前。

c.从文中反映出作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

d.作者以丰富的想象，赋予小虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只小虫深深印在

读者的心中。

（二）阅读《山中访友》的有关文字，完成14～17题。

①走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

②不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访

问我的朋友。

③那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人，在这涧

水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那

水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

④走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是

一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变

成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

⑤这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你

邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，

陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠

悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地

在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

14.对⑤段第一句话理解正确的一项是（）

a.山中的一切，都是我的朋友。

b.山中的一切，没有我的朋友。

c.山中的一切，哪个适合和我做朋友？

d.我走进山里，寻找朋友。

15.这句话巧用“打招呼”来描写山中的景物。这样写不恰当的一项是（）

a.山中的一切景物都写得那么栩栩如生，富有灵气。

b.使读者感受到了时间的变迁、生命的轮回。

c.采用第二人称写法，读来倍感亲切热情。

d.把“我”和“山里的朋友”那种深厚情谊淋漓尽致地表现了出来。

16.“啊,老桥,你如一位德高望重的老人”，分析不正确的一项是（）

a.拟人，把桥比作老人，突出了它默默无闻为大众服务的品质。

b.充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。

c.运用了第二人称，使感情表达得更为充分。

d.比喻，把桥比作老人，写出了桥的古老。

17.对选文划线句子理解不正确的一项是（）

a.鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”。

b.露珠也不是在春光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。

c.一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两

位朋友间的默契和情谊。

d.作者受了“万物有灵论”的影响。

（三）阅读《索溪峪的“野”》的有关文字，完成18～21题。

①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。

②山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十

丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线

天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也

不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种

美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜

山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

③水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅

着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；

一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，

几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一

垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上

垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，

车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳??平生没走过这么“野”的路！

④山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳

来跳去，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴

子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却

快活地叫着，跳到另一棵树上去了。

⑤在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，

一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。遇上

突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去??满山的

嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。

18.文中“野”的意思是（）

a.视野 b.野蛮 c.野外 d.不是人工的，自然的。

19.读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点恰当的一项是（）

a.桂林（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） 黄山（贵）

b.桂林（俊） 庐山（尊） 泰山（秀） 黄山（贵）

c.桂林（贵） 庐山（俊） 泰山（秀） 黄山（贵）

d.桂林（秀） 庐山（贵） 泰山（尊） 黄山（秀）

20.对本文写法的介绍，不当的一项是（）

a.文中有不少生动的比喻，如婷婷玉立，好似“窈窕淑女”。

b.第③自然段用排比句式描写了索溪峪的山的惊险的美。

c.作者对索溪峪的景物观察仔细，构思精巧。

d.多种修辞使用，使文章神采飞扬。

21.选出对下列加点词语的词性判断正确的一组（）

在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。 ．．．．．．．．

a.介，连，代，副，名b.副，名，代，动，名

c.介，名，动，形，名d.连，名，形，动，名

第Ⅱ卷 选择题（共80分）

三、课外文言文阅读 。（14分）

阅读《郑人买履》，完成22～24题。

四、课外现代文阅读。（16分）

阅读文章，完成25～28题。

跳过冬天

——写在女儿成人之际

牧牧：

还记得你5岁那年冬天吗？每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。

最初，你跑一两圈就累了，停下来央求爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必

须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。

冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努

力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去了黄色毛线帽，帽子在手中

随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。

如今你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。

你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，

那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。

当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所

有的人都不同。

或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么疾病，都不要放

弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生

的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。

或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕。可怕的是贫穷的精神。节俭是永远的美德。如果

富有，要帮助穷人。

或许，你会遭遇失败，须知人生历程逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。

社会只看重你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃。社会不同情眼泪，上

帝只救自救的人。

或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独的前行，在情感孤独中要守住自我，珍爱

自己。五湖明月在，渔歌总有时。

衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得

美一些，但不要繁复。

因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生

命，充分地使用你所拥有的时间和金钱。尽一切人生之责。

所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地、日月经天那样正

常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！

人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！

父亲

25.文题中的“冬天”是什么意思？“跑过冬天”有什么含义？

26.这封信是父亲在女儿成人之际写的，开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么作用？

27.简要品析下列句子的深刻含义。

（1）.在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。

【篇三：第2课《山雨》】

我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

三、同音聚会（填写同音字组词）

四、依样画瓢（照样子写词语）。

1．（火）一样红

（ ）一样白 （ ）一样黑 （ ）一样快

（ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑

2．一（篇）文章

一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）岩石

一（ ）音符 一（ ）山风 一（ ）小曲

五、添枝加叶（扩充词语）。

（ ）的山风 （ ）的云雾 （ ）的小曲

（ ）的色彩 （ ）的绿色 （ ）的音响

六、冤家路窄（从课文中找反义词）。

干燥（ ） 笨重（ ） 模糊（ ）

沙哑（ ） 牢记（ ） 坚硬（ ）

七、对号入座（选词填空）。

幽静 宁静 寂静

1．雨后的山谷显得格外的（ ）。

2．山村的夜晚显得格外的祥和（ ）。

3．人都走完了，校园陷入了一片（ ）之中。

溶化 融化 熔化

4．傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？

5．所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。

6．达到一定温度的时，铁块儿会（ ）成铁水。

八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。

1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（ ）

2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（

3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（ ））

4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）

5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（ ）

九、句子易容（按要求改写句子）。

1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：___________________________________________________________

2、雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句： _________________________________________________ 改成“被”字句： _________________________________________________

3．雨悄悄地来了。（改成拟人句）__________________________________

4．李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）

_________________________________________________________

5．雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）

_________________________________________________________

十、内容梳理（课文回放）。

1．《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。

2．文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄，它和“__________”一词的意思很相近。

3．课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩__________”，接着说在雨中，所有的色彩“__________。”通过这种__________的写法，突出强调了

“____________________”这句话的意思。

4．判断下面说法的正误。

（1）“沙啦啦，沙啦啦??”省略号表示省略。（ ）

（2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。（ ） 十一、理解感悟（文章阅读）。

雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1．这段文字出自课文《__________》，作者__________。

2．联系上下文理解词语的含义。

轻捷：___________________________________________________________ 优雅：___________________________________________________________

3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________美。。

4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。

5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？

_________________________________________________________

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。“__________”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，

“__________”响起来。在这电闪雷鸣之中，“__________”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1．选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号）

a．哗哗哗 b．轰隆隆 c．啪啪啪 d．呼呼呼

2．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

（1）雨前___________________________________________________________

（2）雨中___________________________________________________________

（3）雨后___________________________________________________________

3．将短文分成三层，用“∥”在文中标明。

4．从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

比喻句：___________________________________________________________ 拟人句：___________________________________________________________ 十二、能力拓展。

★对号入座：

下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字，逐一将其补写完整吗？ （ ）然而起 （ ）然起敬 （ ）然而至 （ ）然大悟

（ ）然泪下 （ ）然有序 （ ）然屹立 （ ）然无恙

（ ）然不同 （ ）然处之 （ ）然若失 （ ）然泪下

★物以类聚：

观察下面词语各有什么特点，照样子每组再写出几个。

聚散 明灭__________ __________ __________ __________

流淌 欢喜__________ __________ __________ __________

第2课《山雨》

一、沐浴 层次 飘洒 音符 凝聚 欢悦 余韵 歌谣

三、建 键 健 检 优 幽 忧 悠

四、1、雪 炭 箭 蜜 画 油

2、片 丛 块 个 阵 首

五、湿润 轻盈 清晰 清脆 忘却 柔软

七、幽静 宁静 寂静 溶化 融化 熔化

八、拟人 夸张 对偶 反问 比喻

九、1、雨跟着一缕轻盈的云雾悄悄地来了。

2、雨把山林的颜色改变了。 山林的颜色被雨改变了。

3、雨蹑手蹑脚地来了。

4、李强说他最喜欢看雨中的景色。

5、雨像一首无字的歌谣从四面八方飘然而至。

十、1、雨前 雨中 雨后 听觉（音韵） 视觉（色彩） 喜爱

2、飘然而起悄然而至

3、层次多得几乎难以辨认 都融化在水淋淋的嫩绿之中 对比 雨改变了山林的颜色

十一、（一）1、山雨 赵丽宏

2、轻快敏捷 优美高雅

3、奇妙无比的琴键 无数轻柔敏捷的手指 优雅的小曲 音韵

4、每一块??绿草

（二）1、呼呼呼 轰隆隆 啪啪啪

2、风起云涌，电闪雷鸣越下越大，天地间像挂上了无数的珠链 天地间变的格外清爽

3、??响起来。 ‖ 在这电闪雷鸣中??雨点也小了。 ‖ 云散了，雨停了??

4、比喻：太阳像个大火球 拟人：小树无精打采地耷拉着脑袋。

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