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父子行阅读题答案
父子行阅读题答案
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父子行阅读题答案
《父子行》阅读原文:
在一个饥荒年代,艾德罗与他的儿子乔伊要去一个富足的地方去谋生。
中午,他们填饱肚皮后,正待继续前行,几辆色彩斑斓的马车从身边驶过,原来是一
个杂技团。乔伊被探出车窗并不时挥动着帽子的小丑所吸引,他的视线一直跟着马车,父
亲叫他,他都没有听见。马车在一个广场中停了下来,一个留着浓密胡子的胖老头正在指
手画脚的吩咐人们架起围栏,搭上帐篷。乔伊不由自主地走了过去,父亲默默地在后面跟
着。行至围栏边,乔伊抬头看父亲,又用手拉了拉他的衣角,然后小声地说:“看场表
演?”
父亲没有回答,他好像是在思索着什么。是的,在家乡时,儿子一直迷恋杂技,梦想
成为杂技演员。他只带儿子看过一场杂技表演,没有围栏没有帐篷,那最多是乡里人组织
的一场义演。可他一直没有满足孩子的要求。艾德罗摸了摸衣兜,摇了摇头,拉起儿子转
身走去。孩子不住地回头,脚下拖起层层尘土。
走到围栏拐角时,父亲发现土道上积了很多污水,他们不得不从围栏里钻过,可在他
们要从另一端钻出的时候,竟有一个人站在了围栏的边上。
这个人正是杂技团的那个胖老头,他叼着黑色烟斗,挺着他那特有的大肚子,一脸严
肃地说:“先生,我在那边已注意你们很久了,我想……”
“您可不要误会……”艾德罗神色慌张。
胖老头只注意乔伊,并走过来,用手摸了摸乔伊的双臂与胯骨,然后喃喃说道:“没
想到,在这儿还能遇到一块做杂技演员的上好材料!”他转身又对艾德罗说道:“先生,
我叫费斯勒,是这个杂技团的老板。如果您想让您的孩子做一名杂技演员,并不至于
忍饥挨饿,那么,我可以满足您的愿望。”
乔伊听到这句话,眼中立刻出现了异样神采。可父亲一把拽过乔伊。
“等等,先生。”费斯勒拦住去路,说道,“我刚才听您说,您的孩子很想看这场表
演,是吗?”
“啊……是的,可—…”
“好了,跟我来,今天我就让你们看一场真正的杂技表演。”说完,他转身朝围栏的
门口走去。儿子眼中充满了恳求的目光。父亲很难地下了决心:“好吧。”乔伊听后,撒
欢似的追着费斯勒去了。
费斯勒把他们安排在了一处非常适于观看表演的位置,等他要离开时,乔伊忽然提出
要参观一下后台,费斯勒欣然同意了。
其他座位上都已坐满了人,乔伊还是没有回来。这时,一个头戴草帽的男孩从人缝中
挤了进来,看样子与乔伊年龄相当,他很有礼貌地问道:“先生,请问,我可以坐在这里
吗?”
“这里有人,孩子。”那孩子一脸可怜相,说:“我能先坐一会儿吗?”艾德罗为难,
还是点了头。表演快开始时,乔伊回来了,当他看到坐在他位置上的男孩时,便责问起父
亲。那个男孩很自觉地离开。乔伊犹豫一下,说:“不,不,我们可以挤一挤。”两个孩
子相互“嘿嘿”一笑。
两个小时的表演很快就结束了。
退场时,艾德罗本能地摸摸腰间,他的钱袋不翼而飞了。他猛然想起了那个草帽男孩,
可那男孩已不知所踪了。艾德罗知道,没有了那些钱,就等于被判了死刑。但他在儿子面
前只是装做在整理衣服的样子。过了一会儿,他突然对乔伊说:“你看,孩子,我竟然忘
了一件重要的事情,免费一场表演,不说声谢谢就走,是很不礼貌的。”“是的,那我们
赶紧去吧。”乔伊说道。“不……不,用不着这么兴师动众,我自己去就可以了。”
但艾德罗却没有向费斯勒道谢,而是对他说了丢钱的事。费斯勒听后,冷言说道:
“先生,您要知道,我们从来不负责观众财物安全。”
“您听我说,我可没那个意思。我记得,演出前您曾对我说,我儿子是块做杂技演员
的好材料……”
“你是想把他卖给我?”
“不,我怎么会把儿子卖给别人呢。我……我只是想去开个小店,可现在没有钱了,
您……等我有了钱,我肯定会报答您的。”
费斯勒犹豫了一下,就给了他一笔贷款。
十年后,乔伊已是马戏团最有名的杂技演员。有一天,艾德罗父子相聚,又被安排看
戏,身边竟坐着乔伊和戴草帽的人。只见戴草帽的人说:“先生,我可不是什么技艺高超
的小偷,我是费斯勒的儿子。当时,是您的儿子把这个钱袋绕过您的后背递给我的。”他
从怀中掏出了那个钱袋。艾德罗结果一看,的确是他的,里面的钱分文没动。
有删节
《父子行》阅读题目:
1
下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
5
分
A.
艾德罗知道儿子喜爱看杂技团的表演,但是一直没有出钱让儿子看一场像样的表演,
可见他并不支持儿子发展爱好。
B.“看场表演吗
?
看场表演吗?”的恳求,“脚下拖起层层尘土”的细节,主要表现的
是乔伊不知生活艰辛的顽童心理。
c.
费斯勒拦住艾德罗父子,不听艾德罗根本就不是想逃票看演出的解释,所以艾德罗
内心很气愤,就拽着儿子要快速离开。
D.
艾德罗很爱面子,他即使钱袋丢失,也不愿让儿子知道他内心的慌张,即便需要费
斯勒资助,也不好意思直接开口。
E.
作品通过乔伊意外走进杂技团的故事,深刻揭示了生活充满变数的现象,也表现出
乔伊努力追求梦想的勇气和机智。
2
作品中的费斯勒这一形象具有哪些特点
?
请简要分析。
6
分
3
乔伊这一形象在文中有何作用
?
请简要分析。
6
分
4
作品以十年后的再相聚来结尾,有什么用意
?
请结合文本,谈谈你的看法。
8
分
《父子行》阅读答案:
1
选
E
得
3
分,选
D
得
2
分,选
A
得
1
分。
2①慧眼识英才:他发现了乔伊身上拥有的潜质,并最终促使乔伊成功。
②善良真诚:他安排父子看戏,真诚邀请乔伊加入,并借款给艾德罗。
③随机应变:他建议乔伊留下遭拒,就安排父子观看表演。每点
2
分
3①丰富作品意蕴:作品揭示了关于兴趣和成功的哲理意蕴。
②连缀人物形象:作品正是利用乔伊将费斯勒、艾德罗和草帽男孩连缀在一起的,以
便于作品集中叙述故事。
③推动情节发展:正是因为乔伊,才有父子走向马戏团,才有父亲丢钱,才有父子相
聚。每点
2
分
4①完善人物塑造:结尾交代故事是乔伊、草帽男孩共同演绎的,能让他们的形象更
加丰满。
2
分
②丰富主旨表达:每一个人物形象,都承载着各自不同的主旨侧面,从而大大丰富了
作品的主旨。
3
分
③收到出人意料的艺术效果:小说结尾出人意料,又在情理之中,前文大量伏笔在此
都得到有效回应。
3
分
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/684cf1c06cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d01.html
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