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发布时间：2024-03-08 12:08:02 来源：文档文库

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课文《祖国啊我亲爱的祖国》优秀教学设计〔精选3篇〕
课文《祖国啊我亲爱的祖国》优秀教学设计篇一
1、通过阅读欣赏诗歌凝练形象的语言。 2、领会新颖、丰富的意象所蕴含的细腻的思想。 3、掌握诗歌鉴赏的根本方法。新颖丰富的意象所蕴含的情感。作者如何把“大我〞“小我〞合理化的。一教时。教读课。诵读法、点拨法。多媒体。教学环节教师活动学生活动一、导入 1、导语： ⑴“卑劣是卑劣者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭〞 “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明〞 ⑵这是20世纪，70、80年代“朦胧诗派〞的代表诗人北岛、顾城的诗句，今天，我们学习此派的另一位代表诗人舒婷的抒情诗《祖国啊，我亲爱的祖国》 2、板书课题。

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准备学习。二、新课诗歌鉴赏： 1、播放配乐诗朗诵。 2、学生诵读。 3、欣赏第一节： ⑴指导学生领会几个意象的特点，并加以概括共同特点。提问：表达了作者增怎样的思想感情？ ⑵应该如何把握诗歌的语调？ ⑶诵读。 4、诵读并鉴赏第二节： ⑴本诗节的主要修辞方法是什么？结构作用是什么？ ⑵怎样理解第一二句的“我〞和第三节的“我〞“你〞？ ⑶这节诗的“色彩〞有什么变化没有？ ⑷诵读。 5、诵读并鉴赏第三节： ⑴指导学生体会诗歌独特的比喻在表意方面有何作用？〔注：逐句进行〕 ⑵指导学生通过对具体语句的词语的领悟，体会诗歌色彩的变化？方法：可插入写作背景，提示学生。 ⑶诵读。 6、诵读并分析第四节： ⑴如何理解本诗第一和第二句的相互关系：这表达了什么和什么的什么情感关系？ ⑵接下来，顺着作者的感情开展，诗句的主要内容是什么？表现了什么感情？启发：举例。 ⑶带着如此情感读诗，语调应该是什么样？ ⑷读诗。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/68a8f28c5cbfc77da26925c52cc58bd6318693c0.html