部编四下语文《天窗》公开课教案教学设计二【一等奖】

发布时间：2024-03-13 19:52:26 来源：文档文库

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天窗
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
（一）借助视频短片，还原“阵雨来时”的生活场景，入情入境地阅读第四、五自然段，体会想象带来的紧张、兴奋、快乐等感受，初步理解“慰藉”。
（二）探究阅读第六、七自然段，聚焦“慰藉”，抓住关键语句，感受天窗带给孩子们的快乐，初步体会课文表达的思想感情。
（三）对比阅读，回顾交流，发现关键语句的特点；拓展阅读，抓关键语句，尝试体会作者借此表达的思想感情。
二、教学准备
短视频《阵雨来时》，多媒体课件，学习单。三、教学过程
（一）情境阅读，理解“慰藉”
1.导语。同学们，我们知道乡下老屋有个独特的设计——在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。后来，这小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。你知道在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？
2.活动一：还原情景，唤醒生活记忆。（1）视频还原情景。
①自由朗读第四、五自然段，思考在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。

②反馈交流。
预设：在阵雨来时，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。 ③观看视频，思考问题。（播放视频）
视频内容：阵雨来时，室外雨点欢快地蹦跳，孩子们开心地撑着雨伞踩水等情景。
问题：你看到了什么，你有这样的经历吗，你的心情怎么样？ ④交流感受。
预设一：我看到雨点落在地上，水珠溅起来真可爱——我喜欢在雨里玩，踩水很凉快。
预设二：我会撑着伞用力转一下，雨水就甩出来，像转圈圈一样，很好玩！
预设三：我看到那个闪电，还有大树在风里摇摆，感觉很有力量。预设四：我觉得很开心，我想再叫几个小伙伴一起玩水。（2）朗读体会快乐。
①指名读。（出示句子，提示：请带着自己的理解，读一读这个句子）
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 ②齐读。
（3）切换镜头，感受变化。
视频内容：镜头从室外雨景切换到室内，关上了门，孩子被关在地洞似的屋里。
①观看视频，体会被大人关进屋里的心情。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/69b459951937f111f18583d049649b6649d70955.html