蚂蚁做操 教学内容 蚂蚁做操。课本52页教学目标： 1.在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。 2•借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。 3 •在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 教具准备：练习纸、练习本、课件教学过程： 1.出示“蚂蚁做操”的情境图。 独立观察画面，说一说情境图中有哪些数学信息，讲一个数学故事。2.结合数学信息尝试提出乘法问题。 即：每排有12只小蚂蚁，有4排，一共有多少只小蚂蚁？3.在点子图上圈一圈，算一算，并与同伴说说你的计算过程。你是怎么圈的？结合圈的结果说一说你先算什么，再算什么？ （学习成果预设：学生可能出现以下的一些圈法和口算方法： 方法二毎排12只，共有4排，用連加法计# 12+12+12+12=48: :OOOOOOOOOOO : L ........................................................................ J :OOOOOOOOOOO : L ........................................................................ J !OOOOOOOOOOO : L. _________ ___________________________________ J !OOOOOOOOOOO • L ______________________________________________ J 方法二：把蚂蚁从中间平均分成两份，先算6X4=24,再算24+24 = 48或24X2=48; ；OOOOOO • I ：；OOOOOO： I •I I I I :OOOOOO I I •• I I : : I I I I i I OOOOOO : I I I I :OOOOOO ::OOOOOO : ；OOOOOO : : OOOOOO : L ________________________________ I L. ........ .......I 方法三：分成两部分，王算10X4=40,再算2X4=8：最E算408=48； » ................... > 1 ;OOOOOOOOOO :: OO : ； :; ： :OOOOOOOOOO ：： OO : :OOOOOOOOOO :: OO ! : :: : ! OOOOOOOOOO :: OO : :• : | _____________________________________________ Ji _____________ : 方法四：平均分成6份，先算4X2=8?号算8X6=48。） ：dd：：dd；：oo：：dd：：od； do： iooHooHooHoo-ioo； oo： I I I I I I I I I • • I I 11 11 I I I I I I I I I I I I I I I I ：OO：!OO：!OO：：OO：：OO! OO： i i I i I i i i ■ i i i i i i e i i • i i i ：OO：：OO：：OO：：OO：：OO： oo: • 11 I I I I I I I I
