生物教案怎么写

生物教案怎么写

【篇一：生物教案】

课题：第三单元第二章第三节开花和结果

设计人：东疏中学 刘永华

学习目标：

1、 举例说出花的结构；

2、 描述传粉和受精的过程：

3、 概述花与果实、种子的关系，养成爱护花的习惯；

学习重点、难点：

重点：花的结构、传粉和受精的过程、花与果实、种子的关系。

难点：花与果实、种子的关系

学习过程：

一、 情境引入：

1、观察课件上的与花有关的一些画面，感悟花在自然界中的作用；

2、思考：果树在开花季节，若遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。为什么？

二、 自主探究，合作交流：

学习任务一：掌握花的基本结构

1、自学教材p102，结合桃花的结构彩图，对照桃花的实物模型，思考教材中的讨论题；

2、小组讨论交流“观察与思考”中的讨论题。（花的主要结构是雄蕊和雌蕊；花的子房将来发育成果实）

3、结合课件，对照桃花模型，认识桃花各部分结构名称，理解各部分的功能，归纳知识点；

4、拓展反思：花的哪些结构与果实和种子的形成有关？

学习任务二：描述传粉和受精的过程

1、学生自学教材p103“传粉和受精”，结合彩图“受精的过程”，理解传粉的概念和受精的过程；

2、学生展示自学成果，交流传粉和受精的过程；

3、观看课件，加深理解受精的过程；

4、拓展反思：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？ 学习任务三：描述果实和种子的形成

1、课件展示“传粉和受精完成以后，花的各部分的变化”，增强直观效果；

2、学生结合教材p104“从花到果实的过程”彩图，认识果实和种子的形成过程，理解花与果实、种子的关系；

3、学生展示学习成果，复述花与果实、种子的关系；

4、拓展反思：花与果实、种子的形成有什么关系？

三、 系统总结：

引导学生总结归纳本节知识体系。

四、 尝试应用：

运用所学知识分析玉米田里产生的下列现象：

（1） 玉米果穗常出现空瘪的籽粒；

（2） 白粒玉米上常出现黄色籽粒；

五、 诊断评价：

1、 花的主要部分是（ ）

a、花柄和花托 b、花萼和花冠 c、雄蕊和雌蕊 d、子房和胚

珠

2、 若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）

a、甲不结果实，乙不结果实，丙结果实

b、甲不结果实，乙结果实，丙不结果实

c、甲不结果实，乙结果实，丙结果实

d、甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实

3、 识图题：

右图是桃花的结构和受精的过程示意图，请据图分析回答：

（1） 写出下列序号所示结构名称：

（2）传粉是指花粉从雄蕊的[ ] 里

程。传粉完成后，花粉粒在 的刺激下，

（3）当花粉管不断伸长到达[ ] 内

[ 结合，形成

（4）受精完成后，惟有[ ] 继续发

发育成果皮，[ ] 发育成种子，种子中

散出来，落到雌蕊 的过会萌发出花粉管。 部后，会释放出精子与其中的育，并最终形成果实。其中 的胚由 发育而成。

【篇二：生物教案】

课题：第三单元第二章第三节开花和结果

设计人：东疏中学 刘永华

学习目标：

1、 举例说出花的结构；

2、 描述传粉和受精的过程：

3、 概述花与果实、种子的关系，养成爱护花的习惯；

学习重点、难点：

重点：花的结构、传粉和受精的过程、花与果实、种子的关系。

难点：花与果实、种子的关系

学习过程：

一、 情境引入：

1、观察课件上的与花有关的一些画面，感悟花在自然界中的作用；

2、思考：果树在开花季节，若遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。为什么？

二、 自主探究，合作交流：

学习任务一：掌握花的基本结构

1、自学教材p102，结合桃花的结构彩图，对照桃花的实物模型，思考教材中的讨论题；

2、小组讨论交流“观察与思考”中的讨论题。（花的主要结构是雄蕊和雌蕊；花的子房将来发育成果实）

3、结合课件，对照桃花模型，认识桃花各部分结构名称，理解各部分的功能，归纳知识点；

4、拓展反思：花的哪些结构与果实和种子的形成有关？

学习任务二：描述传粉和受精的过程

1、学生自学教材p103“传粉和受精”，结合彩图“受精的过程”，理解传粉的概念和受精的过程；

2、学生展示自学成果，交流传粉和受精的过程；

3、观看课件，加深理解受精的过程；

4、拓展反思：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？ 学习任务三：描述果实和种子的形成

1、课件展示“传粉和受精完成以后，花的各部分的变化”，增强直观效果；

2、学生结合教材p104“从花到果实的过程”彩图，认识果实和种子的形成过程，理解花与果实、种子的关系；

3、学生展示学习成果，复述花与果实、种子的关系；

4、拓展反思：花与果实、种子的形成有什么关系？

三、 系统总结：

引导学生总结归纳本节知识体系。

四、 尝试应用：

运用所学知识分析玉米田里产生的下列现象：

（1） 玉米果穗常出现空瘪的籽粒；

（2） 白粒玉米上常出现黄色籽粒；

五、 诊断评价：

1、 花的主要部分是（ ）

a、花柄和花托 b、花萼和花冠 c、雄蕊和雌蕊 d、子房和胚珠

、 若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）

a、甲不结果实，乙不结果实，丙结果实

b、甲不结果实，乙结果实，丙不结果实

c、甲不结果实，乙结果实，丙结果实

d、甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实

3、 识图题：

右图是桃花的结构和受精的过程示意图，请据图分析回答：

（1） 写出下列序号所示结构名称：

（2）传粉是指花粉从雄蕊的[ ] 里

程。传粉完成后，花粉粒在 的刺激下，

（3）当花粉管不断伸长到达[ ] 内

[ 。

（4）受精完成后，惟有[ ] 继续发

发育成果皮，[ ] 发育成种子，种子中

散出来，落到雌蕊 的过会萌发出花粉管。 部后，会释放出精子与其中的育，并最终形成果实。其中 的胚由 发育而成。

【篇三：生物教案】

课题：第三单元第二章第三节开花和结果

设计人：东疏中学 刘永华

学习目标：

1、 举例说出花的结构；

2、 描述传粉和受精的过程：

3、 概述花与果实、种子的关系，养成爱护花的习惯；

学习重点、难点：

重点：花的结构、传粉和受精的过程、花与果实、种子的关系。

难点：花与果实、种子的关系

学习过程：

一、 情境引入：

1、观察课件上的与花有关的一些画面，感悟花在自然界中的作用；

2、思考：果树在开花季节，若遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。为什么？

二、 自主探究，合作交流：

学习任务一：掌握花的基本结构

1、自学教材p102，结合桃花的结构彩图，对照桃花的实物模型，思考教材中的讨论题；

2、小组讨论交流“观察与思考”中的讨论题。（花的主要结构是雄蕊和雌蕊；花的子房将来发育成果实）

3、结合课件，对照桃花模型，认识桃花各部分结构名称，理解各部分的功能，归纳知识点；

4、拓展反思：花的哪些结构与果实和种子的形成有关？

学习任务二：描述传粉和受精的过程

1、学生自学教材p103“传粉和受精”，结合彩图“受精的过程”，理解传粉的概念和受精的过程；

2、学生展示自学成果，交流传粉和受精的过程；

3、观看课件，加深理解受精的过程；

4、拓展反思：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？ 学习任务三：描述果实和种子的形成

1、课件展示“传粉和受精完成以后，花的各部分的变化”，增强直观效果；

2、学生结合教材p104“从花到果实的过程”彩图，认识果实和种子的形成过程，理解花与果实、种子的关系；

3、学生展示学习成果，复述花与果实、种子的关系；

4、拓展反思：花与果实、种子的形成有什么关系？

三、 系统总结：

引导学生总结归纳本节知识体系。

四、 尝试应用：

运用所学知识分析玉米田里产生的下列现象：

（1） 玉米果穗常出现空瘪的籽粒；

（2） 白粒玉米上常出现黄色籽粒；

五、 诊断评价：

1、 花的主要部分是（ ）

a、花柄和花托 b、花萼和花冠 c、雄蕊和雌蕊 d、子房和胚珠

2、 若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）

a、甲不结果实，乙不结果实，丙结果实

b、甲不结果实，乙结果实，丙不结果实

c、甲不结果实，乙结果实，丙结果实

d、甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实

3、 识图题：

右图是桃花的结构和受精的过程示意图，请据图分析回答：

（1） 写出下列序号所示结构名称：

（2）传粉是指花粉从雄蕊的[ ] 里散出来，落到雌蕊 的过程。传粉完成后，花粉粒在 的刺激下，会萌发出花粉管。

（3）当花粉管不断伸长到达[ ] 内部后，会释放出精子与其中的[ ] 结合，形成 。

（4）受精完成后，惟有[ ] 继续发育，并最终形成果实。其中 发育成果皮，[ ] 发育成种子，种子中的胚由 发育而成。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6cc6569ac4da50e2524de518964bcf84b8d52d45.html