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河南省洛阳市洛宁县第一实验中学2019-2020年八年级上期第三次联考语文试卷-

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2019〜2020学年度河南省洛宁县实验一中八年级第三次大联考
语文试卷
►上册第一、二、三、四、六单元
考生注意:本卷共四大题，20小题，全卷满分120分，考试时间为120分 一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】(2分） A. 吐露/呕吐 卷尺/开卷有益 出谋划策/整齐划一 ．．．．．．B. 疲倦/蜷缩 ．．C. 妥帖/请帖 ．．干涸/禁锢思想 ．．背影/背道而驰 ．．
琼浆玉液/孤舟独桨 ．．兴风作浪/兴高采烈 ．．D. 篇幅/副职 诀别/纵横决荡 ．．．．千锤百炼/捶胸顿足 ．．2. 下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分） A. 诘责 摄取 舰载机 锐不可当 旁逸斜出 B. 躁热 轩昂 马蜂窝 鹤立鸡群 连绵不断 C. 琐屑 濒临 独藤戏 俯仰生恣 触目伤怀 D. 俯瞰 鲜腴 刹那间 殚精竭虑 坦荡如坻 3. 古诗文默写。（8分）

(1黑云压城城欲摧，————————。(李贺《雁门太守行》） ⑵————————。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲.天接云涛连晓雾》） (3 孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个人经过磨难硪砺的益处是 ————————————，——————————。 (4 四季的花在文人笔下各具情态。白居易的“———————————— ”(《钱塘湖春行》描绘春花初绽、春草吐绿；陶渊明的“——————————.”(《饮酒•其五》摹写秋菊淡雅、南山悠悠。 4. 名著阅读。（任选一题作答（4分） ⑴《红星照耀中国》被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。请从下面人物中任选一个进行简要评价。
① 毛泽东 ○2周恩来

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

(2 《昆虫记》不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。结合作品中有关“蟋蟀”的活动，说说它对你的触动。（任意两点即可）
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5. 阅读下面材料，按要求答题。（共4分）
“物逐情移，境由心造。”在我的眼里，春天是万物复苏、气清景明的季节，春天是娇嫩的；夏天是骄阳似火、绿树成荫的季节， ;秋天是满地金黄、硕果累累的季节，秋天是醉人的；冬天是蓄势待发、万物蛰伏的季节，冬天是冷峻的。这也是人对四季大多数的认知吧！ (1 材料中画线句有语病.请写出修改意见。（2分）
——————————————————————————————————————— (2 在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）
——————————————————————————————————————— 6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一


第八届“兰亭杯”北京中小学生书法大赛在京颁奖
人民网6月16日讯——————————获奖代表及来自海内外的学生书法爱好者在现场进行书法展示，孩子们也通过快闪的形式，现场演绎了 一曲洋溢着青 春和热情的《我和我的祖国》，真切地表达了新时代青少年对祖国的热爱之情。
据介绍，本届书法大赛于2018年11月启动，以“砥砺奋进七十载，挥毫共书新时 代”为主题，将爱国主义与传统文化教育相融合，倡导大家书写诗词歌赋、名言警句。 截至作品征集阶段结束，累计有近3万名中小学生投稿参与，较往届征集作品数量再 创新高。经过初评、复评两轮评选，共评选出一等奖作品50幅、二等奖作品100幅、三 等奖作品200幅、优秀奖作品300幅，优秀书法教师奖10名，优秀组织奖8个。
材料二 右图是某同学的一等奖作品。
(1 请为材料一的新闻补写恰当的导语，并阐述理由。（3分
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— (2 说说材料二中获奖作品的书法特点，并结合材料一的内容，分析其获
奖原因。（5分）
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————- 二、现代文阅读(共28分

人和家兴百业兴
民富国强万物盛
（一）阅读下文，完成7〜10 题。（共 16 分）
哦，高老头 ○1高老头是我初中时的政治老师。刚踏进初中的大门，上的第一堂课便是政治。我 们安静地坐在教室里，翘首以待即将揭开神秘面紗的政治老师。谁承想，铃声刚过，一个年近花甲、头发斑白、身材高大的老头一堵墙似的立在了教室门口。
② 高老头喜欢给我们讲大道理，更喜欢让我们背政治题。一次他在课堂上抽检背诵情况，好几个同学都背不出来，他顿时火冒三丈。其时，坐在窗户边的我正在入神地看着窗外的一头牛。高老头见了，更是气不打一处来，他指着我的鼻子说：“你，站起来背一 下。”他大概料定我不会背，本想拿我开刀，杀鸡儆猴。谁知我一站起来，一口气将他布置的题目都背了出来。高老头转怒为喜，慷慨激昂地夸了我一通，要大家向我学习。也许 就是从那时起吧，高老头认定我孺子可教，对我特别关心起来。
③ 那时候我住校，家里穷，不能像一些同学那样花钱到食堂里打菜.每周曰下午背着 米袋和一罐腌菜返校，就是一周的口粮。高老头不是我们的班主任，但不知怎么了解到我的情况。有一回，我背着米和菜返校时，被高老头叫住，他翻开我的布袋•看了看我带的菜罐没有任何作料的芋头丝。他看着我，意味深长地说了句：“吃得苦中苦，方为人上人。”
④ 这以后，高老头经常吩咐我放学后到他办公室去.有时是整理作业，有时是帮着批 改试卷。我心里惦记着该吃饭了，又不敢违逆老师的旨意，只好老老实实地做事。等我 做得差不多了，高老头像变戏法似的端进来一大钵饭菜，全是我平时难得吃到的肉、蛋和 豆腐之类。“瞧瞧你这瘦瘦的样子，快吃，长身体的时候，要多吃才好。”我想推脱.高老头 瞪圆了眼睛，不容我分辩：“都打好了，给我吃掉！”我于是大口大口地吃起来•高老头便回 归了慈和的样子，眯缝着眼睛怜爱地看着我，就像看着自己家的小孙女。
⑤ 初三那年，我鬼使神差地迷上了养蚕。从村里的小伙伴那里要到了一些蚕卵，看着它们孵化成小蚕，便精心地侍弄起来。在农村中学，每年中考前气氛都是极度紧张的， 老师们恨不得把所有知识一下子塞满我们的脑瓜子。我成绩尚好，被老师们寄予厚望。
可惜我心智幼稚，意识不到决
定命运的时候就要来了，还像往常一样没有一点紧迫感。 下了课，我就从抽屉里搬出我的蚕宝宝，忘我地摆弄着，有时上课也免不了要偷看几眼。 高老头知道我养了蚕，他看过我摆弄纸盒子，还开玩笑说要我卖给他.一元一条：当时我 红着脸一言不发，生怕他把我的蚕没收了，幸亏他很快走开了。随之而来的月考.我的成 绩可想而知地下滑了，班主任、语文老师、数学老师、英语老师……大凡中考必考科目的 老师都轮番来教训我。
⑥ 这时，正好有一位同学央求我把蚕卖给他。他说他妹妹想养蚕都快想夜了，到处 都找不到，要我行行好。一开始我不肯，他求了三次，我终于答应了，并千叮咛万嘱咐地 要他转告其妹妹好好养着。那以后，我隔三岔五就问他蚕怎么样了，他总是说养得好好 的，一条都没死，我便放心了。没有了蚕，.再加上老师的严格要求，我开始全身心地投入 到紧张的复习中。我学习底子好，成绩节节攀升。高老头每次给我发试卷的时候，都笑 眯眯的，眼神中充满着期待。
⑦ 那年暑假，我以优异的成绩被一所师范学校录取，父亲很高兴.专门请来厨师在家 里办了几桌谢师宴。那天中午，夏季的烈日也收敛了炽热，变得无比温柔，我家门前的几 棵冬青树摇曳着，送来凉爽的清风。高老头也来了，他喝得满面通红：临别时，高老头把 我叫到他身边，摊开手掌，亮出十多个银光闪闪的蚕茧。蚕———买蚕的同学——茧…… 我一下子全都明白了。
⑧ 哦，高老头！我真想扑到他怀里大哭一场，可是却没有勇气。那十几个蚕茧，在夏 日里泛着锃亮的光芒，直到今天，仍没有消散。
(作者：钟秀华。有删改）
7.本文主要写了高老头与“我”之间的四件事，请从“我”的角度进行概括,在下列横线上将内容补充完整。（4分）
① 政治课上,“我”专注地看窗外的牛时，被高老头提问背书，“我”顺利背出后，得到高 老头的夸奖，并引起他的关注。
① ——————————————————————————————————— ② 上养蚕后成绩下滑，高老了让“我”安心复习，特一个同学出面把蚕买走， ○4—————————————————————————————————— 8.请结合文章内容，简要分析文章结尾第⑦⑧段的妙处。（4分）
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 9.赏析文中画横线的句子。（4分）
（1）高老头便回到了慈和的样子，眯缝着眼睛怜爱地看着我，就像看着自己家的小孙女。（从人物描写的角度）
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
(2那天中午，夏季的烈日也收敛了炽热，变得无比温柔，我家口前的几棵冬青树摇曳着，送来凉爽的清风。（从景物描写的角度）
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 10.本文的主题是什么？请结合文章内容简要分析。（4分）
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————— (二阅读下文，完成11〜13题。（共12分）
夕阳无事起硝烟
○1晚归的路上，城市的霓虹灯流光溢彩，夜色斑斓，繁华无处不在。我披着迷离的夜 色走入地铁.一个小时后出站，从城中心回到了五环郊区，远离了都市喧嚣，行人寥寥，但我并不丈得落寞冷
清，反而喜欢这种宁静致远的意境，视野开阔，情怀邈远。
②从地铁站走回家，我要步行十五分钟，沿途路过一个大学。那天走到大学门口，看见一个大叔正在卖烤红薯。他一边卖红薯，一边往烤箱里添红薯，烤箱里面填满了木头，正在熊熊燃烧，弥漫着香气的炊烟缓缓飘出来，淡淡袅袅，具有天然的美感。
③彼时暮色渐浓，夕阳的余晖彤红万里，笼罩着四野，人声寂静，缕缕炊烟悠然入静，让我想到了儿时生活的田园。
○4儿时的乡下，家家户户都有一个带着烟囱的厨房。远山如黛，月色辉映时，乳白色的炊烟便浅浅溢出，柔柔缓缓地飘浮上升，直至与那天青色融为一体，消失在淡远缥缈的天际。村子掩映在一片昏黄的光晕里，仿佛一幅意境清幽的古典画，而炊烟就是这幅画中的点琦之笔.空灵飘逸，衬托出暮色的安宁和轻柔。 ○5多年后，读到诗人林逋的诗句“秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟”时，心动不已，这寥寥数言便淋漓尽致地描绘出了炊烟的美感。秋景静态，独鸟动态，动静相宜，背景是无边的夕阳暮色和寒意袭人的炊烟。在这幅画中，炊烟传递的是人间烟火气息，炊烟下 面住着一个个温馨和睦的家，如此，这幅画才有了生气和意蕴，耐人品味。 ○6我怀念儿时的炊烟•那是幸福和温暖的象征，饱含着人间的喜乐和温情。
⑦ 傍晚时分，村里热闹极了，忙碌了一天的农人们扛着农具，谈笑风生地往家走;散学的儿童围在村前的空地上做游戏，欢声笑语，追遂打闹。此刻.勤劳的农妇们在灶台边 忙着准备晚饭，生火、烧水、煮饭、炒菜，有条不紊地进行着.我和小伙伴则在外面接戏.乐不思归。等到看见自家炊烟消失了，便知道饭已做好•才恋恋不舍地回家吃饭。走进厨房，烟雾袅袅、热气腾腾，一家人坐在一起，在光影交错中大快朵®.享受着食物的美味和相伴的甜蜜。
⑧一年四季，炊烟绵延不息。每次外出归家，远远地看见自家厨房上冉冉升起的炊 烟，我就感到踏实和心安。回到家，烟火迷离中，一家人别后重逢.喜笑颜开，这情境仿佛 梦境一样轻柔虚幻，给平淡的生活添了一丝柔情诗意。
⑨后来上学工作离开家乡，久居都市，我渐渐习惯了城里的灯红酒绿，心里却依然想 念家乡的落日炊烟。城里的生活便利、精彩、丰富，可是缺少人情味.缺少自然美，钢筋水 泥建起来的高楼大厦极富现代气息，颇具观赏性，却少了天然的美感幸运的是，我在晚 归的路上偶遇.烤红薯的炊烟，那朦胧晕染的烟雾，浑似记忆中的炊烟，S藉了我的思乡情绪- ⑩我遥望着家的方向，那里此刻一定炊烟袅袅，万家灯火，团圆时分：
(作者:谢云凤。有删改）
11.炊烟有哪些特点？请简要概括。（4分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.第⑨段运用了什么写作手法？结合文章，分析其作用。（4分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.文章以“夕阳无事起寒烟”为题有何妙处？请简要分析。（4分
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成14〜17题。（共10分）
(一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。'故曰：域民不以封疆之界.固 国不以山溪之险，威天下
不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔 之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(《得道多助，失道寡助》
(二）孟子见梁惠王。王曰：“叟①！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。 未有仁而遗其亲者也，未有义而后②其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”
(节选自《孟子•梁惠王上》
【注】①叟:对年老男人的尊称。②后:怠慢。
14. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】(2分）


15. 把语段(1中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
得道者多助，失道者寡助。
^

16. 简要分析语段㈠的论证思路。

17. 结合两个语段;用自己的话简要概括君主应该怎么治理国家:举例说明。
阅读下面一首诗，完成18〜19题。（共4分）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

18. 你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请简要赏析。（2分）

19. 请简要分析尾联刻画的人物形象。（2分

四、作文（共50分 20.任选一题作文。（50分） (1 题目：最美的远方
要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2 读下面材料，然后作文。
一个卖棉被的，一个卖包子的，在一个寒冷的夜晚同时住进了一家破庙。两 个人互不理会，一个吃饱了包子睡在庙里东南角，干冷着！ 一个盖上被子睡在了 西北角，干饿着！两个人心想:要是对方主动找我，我肯定和他合作。结果第二天 早上，一个冻死了，一个饿死了！
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2019-2020学年度第三次大联考
1. B(2 分）
2. A（B项，“操”应为“燥”;C项，“脚”应为“角”；D项“坻”应为“砥”） 3. (1甲光向日金鳞开⑵九万里风鹏正举（3）（所以）动心忍性 曾益其所不能
⑷乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 采菊东南下 悠然见南山 （每空1分，共8分。凡错、漏、添字.该空不得分）

4.（1）①示例:毛泽东.中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他生活简朴，廉洁奉公.吃苦耐劳，是一个天才的军事家和政治战略家。
②示例:周恩来，伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家 、军事家、外交家，是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。（意思对即可，4分 (2①有远见.如为了安全以及舒适而建筑居所。②踏实认真，如谨慎认真地选择住址，不随遇而安。③聪明勤劳.如辛苦工作建住宅。④乐观向上，如它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单的小提琴，都相当满意和欣慰。（任意两点即可，4分） 5.⑴把“大多数’放在“人”前面。（2分）
(2夏天是迷人的(或“夏天是热情的”(2分）
6.（1）第八届“兰亭杯”北京中小学生书法大赛颁奖仪式在京举行（1分。理由：它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，概括了“书法大赛”“颁奖”两条关键信息，言简意赅(2分）。
(2这是一幅楷书作品，作品用笔讲究,有提顿、藏露、方圆、快慢等变化；笔画分明，每一个笔画的起笔和收笔工整规范，干净利落；结构方整，笔画和部首分布均衡、重心平稳、比例适当(3分。作品很好地体现了本届大赛“砥砺奋进七十载，挥毫共书新时代” 的主题，表达了对祖国繁荣昌盛和时代蓬勃发展的赞美(2分）^ 二、（一）
7. ②“我”返校时背的米和菜被高老头看到后,他经常让“我“到办公室帮忙，打一些好的饭菜 ，增加“我”的营养。④“我”考上师范学校后，在父亲举办的谢师宴上，高老头拿出了蚕茧，”我“明白了蚕的去向，对高老头充满了感激。（意思对即可，每点2分，共4分）
8．①点明高老头是为了让“我“专心学习把蚕买走的，突出了他的智慧和爱心，使人物形象更鲜明;○2这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。（每点2分，共4分）
9. (1示例:运用神态描写，“慈和”眯缝着眼睛”“怜爱”写出髙老头慈祥和蔼的神态和对 “我”的疼爱之情。（意思对即可，2分） (2示例:自然环境描写。渲染了老师们来“我”家赴宴的愉悦氛围，供托出“我“被师范学校录取后的高兴心情，以及对老师的感激之情。（意思对即可,2分）
10．本文的主题:师生情谊。①表达老师对“我”的关爱之情。写高老头在生活上对“我” 的关照，为了让“我”专心学习，让同学买下“我“的蚕等。②表达“我“对老师的感激之情。高老头在生活上和学习上处处关心“我”，“我”在明白了蚕的去向后，深埋心底，用文章来表达。（意思对即可，4分） 二 11. ○1缓缓飘出，淡淡袅袅，具有天然的美感；○2空灵飘逸，衬托暮色的安宁和轻柔；○3是家庭幸福和温暖的象征；○4游子回家时的喜悦和温情。（答出2点，意思对即可。每点2分，共4分） 12. 对比（2分）通过乡下和城里生活的对比，突出了乡村生活的柔情诗意，揭示了思念家乡的主题，加强了文化的艺术效果和感染力（2分）。

13.①文章环绕“寒烟”这线索而展开，②暗示文章的主要情节是对炊烟的描绘 ;⑶奠定了全文思念家乡的感情基调；④引用诗句，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。（答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分）
14. B(A.有利形势/锋利、锐利;B这、这样;C.极点/到;D.凭借/如(2分）

15. 能行仁政的君主，帮助支持他的人就多;不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。(2分〉 16. 先提出论点“天时不如地利，地利不如人和”，接着举进攻失利的例子阐明“天时不如地利”，然后列举防御失利的例子阐明“地利不如人和”，最后将论点的范围由战争推及治国。（4分〉 17君主不应追求个人利益，要有仁义之心，施行仁政（1分）。西汉文景之治，休养生息 ，或“唐太宗开元之治，轻徭薄赋；明宣宗仁孝治天下，亲征恤民”）（例子恰当即可，1分）。 语段(二参考译文
孟子并见梁惠王。梁惠王说“老先生，你不远千里而来.一定是有什么对我的国家有利的高见吧？”孟子回答说：“大王，何必说利呢？只要说仁义就行了。没有讲仁的人会遺弃自己父母的，没有行义的人会怠慢自己君主的。大王只要讲仁义就行了，何必谈利呢?”
18. “破”字用得好，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心（或“深”字用得好，草遍地、林木苍苍的景象,令人满目凄然）。（2分）
19. 形象地刻画了一满头白发，因焦虑忧愁而频频搔首、思家忧国的人物形象。（2分）四、 20.略。（50分，参照2019年河南省中考语文作文评分标准评分
写出了乱

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d176b3f7d1cfad6195f312b3169a4517623e598.html

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