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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-13 09:52:24 来源：文档文库

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专题培训研讨发言材料

全面从严治党专题培训研讨发言1、中国特色社会制度和国家治理体系有着无比的优越性。

党的十九届四中全会《决定》指出：“中国特色社会制度和国家治理体系是以马克思为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。”当前，全球疫情持续爆发，而我国在中国共产党的强有力的领导下快速战胜疫情，快速复工复学，快速恢复经济秩序和社会秩序，为全球抗击疫情和全球治理提供了中国方案，彰显的中国特色社会制度和国家治理体系的巨大优越性。
学校要利用好我国抗击疫情的胜利成果教育引导广大师生深刻认识我国制度和治理体系的优越性，对师生进行爱国教育。
2、加强党风廉政建设和师德师风建设。
形式官、僚是党和人民大敌，是一种“政治腐败”，是群众最为深恶痛绝的歪风邪气，通过上午的学习，我进一步认识到，作为党员干部要知敬畏、明戒惧。工作中要认真贯彻新时代党的建设总要求，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的风气作坚决斗争，以反面典型为镜鉴，用身边事不仅要教育身边人，更要教育自己。总书记强调，“党员、干部初心变没变、使命记得牢不牢，要由群众来评价、由实践来检验”。我们要联系实际“找病因”，面对面听
取群众意见，把“守初心”方面的差距和问题找出来，在“两个维护”上做到位；把“担使命”方面的差距和问题找出来，在主动作为、保持斗争精神上做到位；把“抓落实”方面的差距和问题找出来，在力戒形式官僚上做到位。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。党的十九大报告提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。学校承载着培养什么人？为谁培养人？怎样培养人的历史重任。教师是培养人的最
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重要载体，学校要引导广大教师自觉运用马克思立场观点方法，增进对中国特色社会的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。坚持价值导向，引导教师带头践行社会核心价值观，并将其融入教育教学全过程，充分发挥文化涵养师德师风的功能，强化教育强国、教育为民的责任担当。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d601e26a6e9856a561252d380eb6294dd882231.html