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植树的牧羊人说课稿2

发布时间：2023-05-21 16:47:14 来源：文档文库

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《植树的牧羊人》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的课题是七年级上册第四单元第14课《植树的牧羊人》，我将从教材地位，学情分析，教学方法，教学目标，教学过程五方面进行阐述。一、说教材1、教材地位：《植树的牧羊人》人教版初中语文七年级上册第四单元的第二篇课文，本单元课文体裁丰富，形式多样。从不同方面诠释了人生的意义和价值，处处彰显着理想的光辉和人格的力量。赞美了主人公人性的光辉。本文是一篇小说，篇幅较长，很好地切合了本单元的教学目标，即继续培养学生的默读习惯，能够抓住关键句，品析语句，领悟主旨，进一步培养学生文学鉴赏能力。《植树的牧羊人》作为这一单元的第二篇课文，它的作用和地位的重要由此而彰显。2、教材特点：课文《植树的牧羊人》是一篇小说，主要讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。赞美了主人公人性的光辉。教学这篇课文计划安排2课时，我今天要说的是第二课时。在学习本文之前，本册书已经学习了一些篇幅较长的课文，学生们懂得了一些阅读篇幅较长课文的技巧，有助于完成本课教学目标。
3、教学目标根据语文新课程标准要求，结合初中学生实际以及单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标分为三个维度确定：（1）、知识和能力目标：学会运用圈点勾画法默读课文，探究牧羊人的形象，感知牧羊人的精神内涵，把握文章整体内容。（2）、过程与方法目标：在自主合作探究中体会牧羊人的形象，品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，感知牧羊人的精神内涵，把握作者表达的思想感情。（3）、情感态度与价值观学习牧羊人慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活态度。4、教学重点根据新课程标准中“培养学生默读习惯，能够较熟练地运用略读和浏览的方法”，以及“要培养学生自主，合作，探究的学习方式”这两项要求，我将本课的教学重点确定为：（1）、继续学习默读，并准确地感知人物形象特点。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6e93254a8562caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6b9.html