第一单元 中国新疆---我们的家乡
第1课 新疆在祖国的位置
教学目标:
1. 了解中国地图。
2. 了解新疆地图,在中国地图的位置。
3. 培养学生多渠道认知的能力。
课前教育:树立热爱家乡的美德
教学重点:让学生对新疆地图的认识。
教学难点:学生能说出新疆是个美丽的地方,而且是个牛羊的家乡。
教学过程:
一、导入新课:
你去过哪里?说说当地对你留下的印象。
二、进入新课:
1.教师讲解本课特点:
在我国的西北部,有一个美丽的地方,那就是我们的家乡——新疆。新疆占我国陆地面积的六分之一,是祖国不可分割的一部分。
三.学生朗读本课。
第2课 新疆是个美丽的地方
教学目标:
1.知道新疆有著名的山,美丽的瓜果、歌舞、草原、河流。
2.收集有关新疆各个风景地方的传说和故事与同学交流。
课前教育:热爱美丽的家乡
教学重点:理解图意,能说出新疆有哪些瓜果歌舞风景。
教学难点:感受新疆的美。
教学过程:
一、导入新课:
观察图片,你见过这里吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师说明本课内容:
A,介绍图片上的河流、高山、瓜果、歌舞并做讲解。
让学生感受新疆的美丽。
B.三山夹两盆
天山、昆仑山、阿勒泰山、盆地:塔里木盆地和准葛尔盆地。
学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计:
新疆是个美丽的地方
第二单元 我们一起去登山
第3课 美丽的天山
教学目标:
1.知道天山的可爱美丽,是著名的风景区。
2.知道天池是我国著名的风景区。
3.培养学生多渠道收集信息的能力。
课前教育:树立热爱家乡的美德
教学重点:让学生对天山的冰川,牧场和美丽的景色有个感性认识。
教学难点:学生能说出天山是个美丽的地方,而且是个牛羊的家乡。
教学过程:
一、导入新课:
你去过哪里?说说当地对你留下的印象。
二、进入新课:
1.教师讲解本课特点:
天山横亘于新疆中部,不仅是亚洲最大的山系之一,,而且是那里有我国最大的现代冰川区。天山不仅养育着新疆的各族女儿,而且山山都是宝,山山都有旅游观赏的好景点。
解说图片:
A. 第一幅图
一条银色的冰川好似一条长龙蜿蜓盘旋在崇山峻岭之中。
B.第二幅图:
远处的天山高大,白雪积于山顶,好像给天山戴上了一顶晶莹的皇冠。
C.第三幅图:
天池是我国著名的高山湖泊,景色宜人。
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计: 美丽名山——天山
第4课 雄伟的昆仑山
教学目标:
1.知道昆仑山宏伟壮观,乔戈里峰是世界第二高山峰。
2.收集有关昆仑山的传说和故事与同学交流。
课前教育:热爱美丽的家乡
教学重点:理解图意,能说出昆仑山是中华民族的发祥地。
教学难点:感受昆仑山的高大,宏伟。
教学过程:
一、导入新课:
观察图片,你见过这里吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师说明本课内容:
昆仑山是中华民族的发祥地,它山势陡峭。
教师与学生共同说出书中的图片内容:
A. 第一幅图:公格尔峰、昆仑山脉和乔戈里峰,它们的宏伟壮岸。
B.第二幅图:汉白玉纪念碑,是昆仑山口有名的标志。
C.第三幅图:昆仑山上的冰川,雪白晶莹锋利。
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计:
雄伟的昆仑山
第5课 多彩的阿尔泰山
教学目标:
1.知道阿尔泰山的风光美丽迷人,有许多与众不同的特点。
2.知道阿尔泰山有美丽景色和丰富的矿产资源。
3. 用自己喜欢的方式赞美阿尔泰山。
课前教育:热爱美丽的家乡山川
教学重点:知道有什么样的景色
教学难点:说出阿尔泰山的与众不同的特点。
教学过程:
一、导入新课:
你见过图中的景观吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:
阿尔泰山的景色与天山,昆仑山相比,少了些险峻,多了些秀美。
A. 第一幅图
阿勒泰的春夏秋冬。尤其是阿尔泰之秋。秋天的阿尔泰山被一片黄金的树林覆盖,仿佛置身金黄色的海洋。
B.第二幅图:
蜿蜓逶迤的阿尔泰山像是披上了五彩的衣裳,这就是阿尔泰山最显著的特点:不太险峻,植物茂密。
C.第三幅图:
阿尔泰山牧场是肥美的,马儿,羊儿在草丛中悠闲地吃草。
D. 第四幅图:
喀纳斯湖观鱼台的美景。
三.学生朗读本课。
板书设计: 黄金之山——阿尔泰山
第6课 有趣的火焰山和鸣沙山
教学目标:
1.知道火焰山、鸣沙山位于我国的那个位置。
2.交流“三借芭蕉扇”的故事。
课前教育:热爱美丽的家乡山川
教学重点:知道有什么样的景色
教学难点:说出两个山所在位置。
教学过程:
一、导入新课:
你见过图中的景观吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:
位于吐鲁番的火焰山是一座奇特的山,山上寸草不生。
鸣沙山是一座会唱歌的山。
A. 第一幅图
火焰山下的“金箍棒”——巨型温度计。
B.第二幅图:
火焰山风景区《西游记》人物雕塑
C.第三幅图:
木垒鸣沙山,游客从山顶往下滑时,沙粒会发出巨大的响声,多有趣啊。
D. 第四幅图:
巴里坤鸣沙山。
三.学生朗读本课。
板书设计: 有趣的火焰山和鸣沙山
火焰山 《西游记》
鸣沙山}木垒、巴里坤
第三单元 走进盆地
第7课 广阔的塔里木盆地
教学目标:
1.了解塔里木盆地的位置。
2.了解塔克拉玛干沙漠和塔里木河。
3.听听《塔里木河》。
课前教育:热爱美丽的家乡山川
教学重点:知道有什么样的景色
教学难点:说出塔里木盆地的位置。
教学过程:
一、导入新课:
你见过图中的景观吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:
塔里木盆地位于新疆南部,在天山山脉与昆仑山山脉之间,是我国第一大盆地。
A. 第一幅图
了解新疆维吾尔自治区地形、地貌图。
B.第二幅图:
塔克拉玛干沙漠
C.第三幅图:
塔里木河及世界上最长的沙漠公路。
三.学生朗读本课。
板书设计: 广阔的塔里木盆地
塔克拉玛干沙漠
塔里木河
第8课 壮观的准噶尔盆地
教学目标:
1.了解准噶尔盆地的位置。
2.了解古尔班通古特沙漠的特点。
3. 用自己喜欢的方式赞美新疆。
课前教育:热爱美丽的家乡山川
教学重点:知道有什么样的景色
教学难点:说出准噶尔盆地的位置。
教学过程:
一、导入新课:
你见过图中的景观吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:
准噶尔盆地位于新疆北部,在阿勒泰山脉与天山山脉之间,是我国第二大盆地。
A. 第一幅图
了解新疆维吾尔自治区地形、地貌图。
B.第二幅图:
准噶尔盆地、魔鬼城、五彩湾、普氏野马
C.第三幅图:
看看我们美丽的绿洲图。
三.学生朗读本课。
板书设计: 壮观的准噶尔盆地
第9课 美丽的伊犁河谷盆地
教学目标:
1.知道伊犁河谷盆地的位置。
2.了解伊利的景点及其资源。
3. 用自己喜欢的方式赞美伊犁。
课前教育:热爱美丽的家乡山川
教学重点:知道有什么样的景色
教学难点:说出伊犁河谷盆地的位置。
教学过程:
一、导入新课:
你见过图中的景观吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:
伊犁河谷盆地位于天山山脉的西部,三面环山,资源丰富。盆地里有许多美丽的风景胜地。
A:第一幅图
苹果园、伊犁河谷、那拉提草原、果子沟。
B.第二幅图:
美丽的草原风光,浓郁的民族风情,独特的草原文化,悠久的历史古迹,伊犁河谷盆地真是旅游的好去处。
C.第三幅图:
伊犁河大桥、果子沟大桥。
三.学生朗读本课。
板书设计: 美丽的伊犁河谷盆地
果子沟、那拉提大草原
伊犁河大桥、果子沟大桥
第10课 富饶的吐哈盆地
教学目标:
1.了解吐哈盆地位于新疆的位置。
2.了解那个位置的资源。
3. 认识这些资源及其作用。
课前教育:热爱美丽的家乡山川
教学重点:知道有什么样的景色、资源
教学难点:说出吐哈盆地的位置
教学过程:
一、导入新课:
你见过图中的景观吗?这是哪里?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:
吐哈盆地位于新疆东部的吐鲁番地区、哈密地区境内,是吐鲁番——哈密盆地的简称。
A. 第一幅图
随着勘探技术的进步,如今的吐哈盆地已建成为一个新兴的石油基地。——吐哈石油基地
B.第二幅图:
风力发电、葡萄长廊、戈壁滩。
C.第三幅图:
在吐鲁番盆地南部,有一个盐湖,叫艾丁湖。艾丁湖是我国海拔最低的地方。
三.学生朗读本课。
板书设计: 富饶的吐哈盆地
塔哈石油基地
艾丁湖
第四单元 乘着船儿去游湖
第11课 天山明珠---天池
教学目标:
4. 知道天山天池的位置。
5. 知道天池是我国著名的风景区。
6. 培养学生多渠道收集信息的能力。
课前教育:树立热爱家乡的美德
教学重点:让学生对天池的美丽景色有个感性认识。
教学难点:学生能说出天池是个美丽的地方。
教学过程:一、导入新课:
你去过哪里?说说当地对你留下的印象。
二、进入新课:
1.教师讲解本课特点:
天山天池位于天山山脉的东段,阜康市的东南方,湖面清澈、湛蓝,有“天山明珠”的美称。
解说图片:
A. 第一幅图
水清山绿天蓝,宁静中透着一份祥和---天池的夏景
B.第二幅图:
远处的天山高大,白雪积于山顶,好像给天山戴上了一顶晶莹的皇冠,水面却清澈见底——天池的冬景
C.第三幅图:
天池是我国著名的高山湖泊,景色宜人。
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计: 天山明珠 ——天池
第12课 神奇的变色湖——喀纳斯湖
教学目标:
1. 知道喀纳斯湖是著名的旅游景点。
2. 能说出景点的特色,并自己喜欢的方式赞美它。
课前教育:保护旅游景点的环境
教学重点:了解喀纳斯湖时时变换着颜色。
教学难点:能说出景点的特色
教学过程:
一、导入新课:你们听过喀纳斯湖吗?知道它是什么样的湖吗?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:喀纳斯湖位于阿尔泰山脉中,是有名的变色湖。它的四周被群山环抱着,形状犹如弯弯的月亮。湖水随着季节和天气的变化,经常变化颜色:有时湛蓝,有时碧绿,有时灰白。喀纳斯湖的美丽与神奇越来越受到世人的瞩目。
A. 第一,是哈纳斯湖的全景。
B.第二幅图:在丛林的深处,一座座美丽的木屋好像是神话传说中公主的宫殿一样。这是古老的图瓦人居住的木屋。
C.卧龙湾 神仙湾 月亮湾
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计: 神奇的变色湖——喀纳斯湖
第13课 我国最大的内陆淡水湖——博斯腾湖
教学目标:
1. 知道博斯腾湖是我国最大的内陆湖,是四大芦苇产地之一。
2. 知道芦苇有什么用处。
课前教育:保护博斯腾湖的环境
教学重点:体验莲花盛开,芦苇遍地的博斯腾湖的美妙。
教学难点:了解博斯腾湖鱼虾多,物产丰富。
教学过程:
一、导入新课:看看书上的图上都有什么?说一说你最喜欢哪一幅图,为什么?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:博斯腾湖是我国最大的内陆湖,那里芦苇茂盛,沙滩金黄,莲花怒放,鱼虾成群……。
A.第一幅图:是博斯腾湖的睡莲。
B.第二幅图:是博斯腾湖的芦苇。
C.第三幅图:是博斯腾湖黄昏时的美景。
三、资料小卡片
博斯腾湖不仅是白鹭、海鸥、白鹳、鸬鹚等飞鸟的家园,更是鲤鱼、草鱼、鲢鱼、青鱼等鱼儿的乐园,所以有“西塞明珠”的美称。
四.学生朗读本课。
板书设计: 我国最大的内陆淡水湖——博斯腾湖
第14课 高山湖泊——赛里木湖
教学目标:
1. 知道赛里木湖的景色之美,并能动手画一画 。
2. 感受赛里木湖的美,并赞颂这种美。
课前教育:热爱美丽的家乡
教学重点:知道赛里木湖是著名的高山湖泊
教学难点:能感觉到赛里木湖的景色非常优美。
教学过程:
一、导入新课:你去过赛里木湖吗?
二、进入新课:
教师讲解本课内容:赛里木湖是著名的高山湖泊,景色非常优美。
A.第一幅图:远望赛里木湖,山脚下一片明丽的湖水,湖水蓝得像一块宝石。
B.第二幅图:赛里木湖静静地卧躺在群山的怀抱中,湖水清澈,天空深远,草色青青,野花遍地。
C.第三幅图:到夏天,山花烂漫,仿佛给赛里木湖穿上了五彩的裙装。
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计: 高山湖泊——赛里木湖
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