关于心理健康的8个小故事

关于心理健康的8个小故事 1.心态

父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的

父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问 ！ ”父亲则轻描淡

写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱 ！

--你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度 ？

2.情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有 一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛 讨厌小猪的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。」 小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是 要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命 ！」

--立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受 ；因此

对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了 解的心情。

3.靠自己

小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重 的壳呢？妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不 快。所以要这个壳的保护！小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头，也爬不快， 为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢 ？妈妈:因为毛虫姊姊能

变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬 不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢 ？妈妈:因 为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来:我们好 可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他:

所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

4.神迹

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出 现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条 腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同 情的回吻说「可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗 ？？」 这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说 ：「我不是要向 上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求？帮助我，叫我没有一条腿后， 也知道如何过日子。」

--试想:学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生 的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去 掉泪，努力的活出自己的生命。

5.鹦鹉

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言，售 价二百元。 另一只鹦鹉前则标道:此鹦鹉会四门语言，售价四百 元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转， 拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉， 毛色暗淡散乱， 标价八百元。 这人赶紧将老板叫来:这只鹦鹉是不是会说八门语 言？店主说:不。这人奇怪了 :那为什么又老又丑，又没有能力， 会值这个数呢？店主回答:因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

--这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强, 只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从 而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主 义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员， 销售代表，成不了优秀的领导人。

6.袋鼠与笼子

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨 论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由 原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外 面来，所以他们又决定再将高度加高到 30米。没想到隔天居然

又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二 不休，将笼子的高度加高到 100米。一天长颈鹿和几只袋鼠们在 闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子 ？”长颈鹿

问。“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话 ！”

--管理心得:事有“本末”、“轻重”、“缓急”，关门是本，加 高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么 ？管理

就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾， 认清事情的“本末”、“轻

重”、“缓急”，然后从重要的方面下手。

7.河边的苹果

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱 咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河 边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想 渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和 尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果， 递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺

手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的 衣钵传人。

--世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而 回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情 :放飞思

想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念 的人，最终都实现了人生的突围和超越。

8.跳槽

a对b说：“我要离开这个公司。我恨这个公司 ！” b建议道: “我举双手赞成你报复！破公司一定要给它点颜色看看。不过你 现在离开，还不是最好的时机。”

a 问:???

b说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公 司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物， 然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常 被动。”

a觉得b说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的 努力工作后，他有了许多的忠实客户。

再见面时b问a:现在是时机了，要跳赶快行动哦！

a淡然笑道:老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂 时没有离开的打算了。

--一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得 到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替 他创造更多利润。

家庭是少年儿童发展的基础和主要场所，家长的教育方式和 家庭成员之间感情的融洽与否是影响少年儿童心理健康发展的重 要因素，“望子成龙”、“望女成凤”是众多父母的期望，这种期望 致使许多父母在教育子女问题上有以下两种态度：

第一种态度是对子女要求过高，在教育方法上苛刻，甚至有时 不分场合当面训斥、打骂，要求绝对服从，这样会使子女自尊心受 到伤害，心理压力过大，最终形成忧郁、孤僻、退缩、逆反心理。

第二种态度是对子女娇惯溺爱，百依百顺，这容易造成子女

自私自利、任性、蛮横、懒惰、依赖等不良心理，这两种截然不 同的教育方式，对少年儿童正常心理的发展都是有害的，此外， 家庭破裂也会给子女造成心理创伤和失落感。

儿童自我意识薄弱

处于成长阶段的儿童自我意识薄弱，独立性与依赖性不强，

缺乏必要的分析判断能力，不善于用理智控制自己的情绪，也经 不起外界的诱惑，在环境消极因素影响下，容易形成狭隘的意识， 不良的心态，加强孩子心理健康教育不容忽视。

学校教育失误的不良影响

长期以来我国的学校教育受片面追求升学率的影响，致使许

多学校只重视学生的智育，甚至以学生的分数高低来评价学生的 优劣，而忽视了对学生的心理教育，传统的应试教育模式给少年 儿童的心理健康发展造成了消极影响，加上有些教师的教育方法 不正确，挖苦、讽刺学生，更有甚者打骂学生，对学生不一视同 仁，出现不公平对待，对学习成绩差或家庭贫困的学生另类看待， 这也严重影响了少年儿童正常心态的形成。

社会消极因素的不良影响

不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义，影响孩子的健 康发展，社会风气中的积极方面如新风尚对少年儿童养成良好的 品格和人格有促进作用，但社会上的一些不良风气也会腐蚀少年 儿童的心灵，有些少年儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐，说大 话、假话骗人，家长和学校一定要正确引导。

孩子是祖国的未来，注重孩子心理健康教育，培养出健康的 新一代才能适应未来，适应社会发展。

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