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幼儿园小班教案《小蛋壳》含反思
幼儿园小班教案《小蛋壳》含反思
发布时间:2021-04-08 来源:
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幼儿园小班教案《小蛋壳》含反思
活动目标:
1
、懂得故事中有趣的情节,能说出故事的大概内容。
2
、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的
家。
3
、能够感受到帮助人的快乐,愿意主动去帮助别人。
4
、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5
、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
课件,幼儿操作材料。
活动过程:
一、欣赏故事《小蛋壳》。
1
、欣赏小鸡出壳的动画,教师:
"
这是什么?
"
(一个鸡蛋)
"
发
生了什么事情呢?
"
(小鸡出壳走了)
1
2
、出示小蛋壳伤心的图片。教师:
"
现在,小鸡到鸡妈妈的身边
去了,鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家!小蛋壳觉得很孤单,要去找
一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢?我们一起来听
看一看!
"
3
、欣赏课件《小蛋壳》。
提问:(
1
)小蛋壳碰到谁了?
(
2
)小蛋壳对这些小动物怎么说的?小蛋壳有点难过,为什么?
(
3
)最后小蛋壳怎么样了?
(
4
)这些小动物的家分别在哪里?
4
、小结:不同的小动物的家是不一样的。帮助别人,自己也能得
到快乐。
二、操作归类:帮动物找家。
1
、出示动物的家,教师:
"
小动物迷路了,他们的家在哪里呢?
""
这里有天空、森林和水里,我们看看自己手中的动物卡片,看
看它回哪个家最合适!
"
2
、幼儿操作,并讲讲自己摆放的理由。
2
三、结束活动:小蛋壳帮助了别人,自己也变快乐了。那么你愿
不愿意像小蛋壳一样去帮助别人呢?
附故事:
小蛋壳
"
辟辟啪
!"
小蛋壳裂开了,钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带鸡
宝宝去散步。刮风了,鸡妈妈张开大翅膀,鸡宝宝赶快钻进去。
这是它的新家呀。
小蛋壳有点孤单。
"
现在我不是鸡宝宝的家了。对了,我再去帮助
一个小宝宝,做它的家。
"
它咕噜咕噜滚走了。
一只蜜蜂在采花粉。
"
蜜蜂宝宝,我做你的新家吧
!""
谢谢你,小
蛋壳。我不是蜜蜂宝宝,我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上,那个
圆圆的蜂巢就是我的家。
"
一只蚂蚁在拖虫子。
"
蚂蚁宝宝,我做你的新家吧
!""
谢谢你,小
蛋壳。我不是蚂蚁宝宝,我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上,那个
小小的泥洞就是我的家。
"
3
一只小青蛙在唱歌。
"
青蛙宝宝,我做你的新家吧!
""
谢谢你,小
蛋壳。我不是青蛙宝宝,我的家在前面的小池塘里。
"
一只小蜗牛在散步。
"
蜗牛宝宝,我做你的新家吧
!""
谢谢你,小
蛋壳。我有家呀,你看,我的家在背上呢。
"
谁也不要它,小蛋壳有点难过。
一只金龟子路过这里。
"
太好啦,我的宝宝正缺个摇篮,这只蛋壳
做摇篮刚刚好
!"
金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀
!
"
快快睡,小宝贝。
"
金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。
小蛋壳非常高兴,听着听着,也睡着啦。
活动反思:
我自己认为整节活动是有条不紊的上出来了,孩子在活动中很积
极,被漂亮的课件深深的吸引,本次活动中的的重点环节之一,
但是从幼儿的表现来看,似乎并未达到预期效果。基于让幼儿在
游戏活动中
"
自由表达、大胆表现
"
的考虑,我只是不时地用语言
进行了启发、引导,虽然有启发作用,但是由于幼儿生活经验和
自身能力的局限,只能是
"
启而不发
"
。所以,我们教师心中要有
4
游戏教学目标,思路要清晰,对幼儿在活动中遇到的困难要及时
加以点拨引导,帮助幼儿提升学习策略与经验。因为只有教师自
身投入地表现,才能使幼儿获得启发、受到熏陶,在热闹中也仍
有所获。
小百科:蛋壳是卵生动物的卵外壳,起保护卵生动物的卵作用。
构成蛋壳主要有两部分:一是由蛋白质纤维所构成的基质,二在
蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。
5
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/700ac6051b5f312b3169a45177232f60ddcce7b8.html
《幼儿园小班教案《小蛋壳》含反思.doc》
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