苏教版小学语文二年级上册11. 狐狸和乌鸦(优质教案)

发布时间：2023-03-30 18:28:27 来源：文档文库

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11狐狸和乌鸦
教学目标：
1．指导学生学习生字词，把课文读正确，读熟练。2．创设情境，让学生领悟课文蕴含的意义，进行创造性想象：教学准备：课件。狐狸和乌鸦的头饰。教学重、难点：
1．有感情朗读课文，背诵课文。2．识字、写字。
教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：两课时。

第一课时
教学内容：1、初读课文，整体感知。2、学习本课生字词。教学要求：
1．正确、流利地朗读课文。
2．能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3．初步理解课文内容。
教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教学流程：
(一板画动物，导入新课。
同学们，老师给大家带来两种小动物，它们是谁呢?请看黑板。（画“乌鸦”“狐狸”）。学生说后，老师板书课题。老师边指课题、板画．边说：“咱们今天就来了解一下发生在狐狸和乌鸦之间的一件事情。请大家先猜一猜在它们之间可能发生了什么事情呢?”(二初读课文，整体感知。1．那么，在它俩之间到底发生了什么事情呢?请同学们自由朗读课文2-3遍，思考这个问题，并画出生字词，多读几遍。2．指名读课文，了解读书情况。①谁敢说自己读得最好?请读一读。②谁能诚实地说自己读得不太好?站起来读一读，请大家帮助你读好课文。3．再朗读课文，思考：狐狸和乌鸦之间发生了什么事？①谁能用3-5句话说一说发生的事情?②谁能用1-2句话说一说发生的事情?4．让学生质疑问难。(三创设情境，感悟意义。1．狐狸是怎样发现乌鸦的肉的?又是怎样想把肉弄到手的?请轻声读课文，边读边思考：谁愿意说一说思考的结果?哪句话写乌鸦心里高兴?找出来读一读。它高兴什么?狐狸看见乌鸦叼着一片肉，它想到了什么?是从哪句话上看出来的?

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