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古诗《梅花》《夜雪》的教案

发布时间：2023-03-21 18:50:13 来源：文档文库

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古诗《梅花》《夜雪》的教案
古诗两首《梅花》《夜雪》的教案
教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标
1．指导学生学习8个生字，正确书写“讶、折、独、梅、暗、寒”6个生字。
2．指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3．引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪的美。二、内容分析
本课所选的两首古诗，写的都是寒冬季节的景色。“色”、“香”、“味”三方面突出梅花的特点，刻画出梅花的洁白、傲雪的品性。《夜雪》通过对雪夜情景和诗人感受的描写，可感不可见的特点。重点：认识8个汉字，会写“讶、折、独、梅、暗、含”6个生字。难点：感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。三、学生分析
古代诗歌，读起来音韵和谐，琅琅上口，是孩子们学习启蒙的一种比较好的方式，也是孩子们比较喜欢的一种学习方式。通过学习古诗，可以让孩子们背诵一定的古代诗词，又可以学习汉字、提高审美1
能力、激发学习兴趣，对落实新课标很有意义。四、设计思路
通过丰富多样的学习活动，融读诗、看景、想象、品味为一体，使学生知其景、入其境、悟其情。教学过程：
教具准备：生字卡片，课件第一课时《梅花》一、出示课件，导入新课
1、(出示迎春花、荷花、菊花、梅花的课件或图片同学们认识这些吗它们在什么季节开放
说说你在什么地方看过梅花你还了解梅花的哪些知识2、出示课件，学生欣赏雪花飞舞、梅花盛开的情景。雪花纷飞，银装素裹，几枝红梅迎雪绽放。这美妙、飘香的世界，吸引了无数文人墨客的'赞叹。让我们与诗人一起走近梅花，在欣赏美景的同时，领略它的品性!3、板书课题。教师边画梅花，边背诵古诗，让学生初步感知诗意。
二、自读古诗，了解大意
1、学生用自己喜欢的方式朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视并指导。2、检查自读情况，并纠正读音。墙:qiáng数shù凌:líng雪:xué为:wéi
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