《苏幕遮》（周邦彦）
郓城五界中学 季明朕
【导入】故乡，一个令无数客居他乡的游子魂牵梦萦的字眼，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，是和煦的春风吹来了王安石的思乡之情；“举头望明月，低头思故乡”，是一轮皎洁的明月点燃了李白的思乡之情，又是什么点燃了周邦彦的思乡之情，让我们走进《苏幕遮》
【学习目标】
1、诵读并理解全词内容。
2、学习和体会作者多角度描写景物的方法。 3、体会作者的情感。
【走近作者】
周邦彦：（1056-1121）北宋词人。字美成，号清真居士，作品在婉约词人中长期被尊为“正宗”。旧时词论称他为“词家之冠”或“词中老杜”。
【正音诵读】
1．播放配乐朗读录音，学生听读。 2、读准字音、辨析字形
溽( rù 楫( jí 浦( pǔ 宿( sÙ 3．学生自由朗读诗歌。 朗读指导：
①鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（欢呼，喜悦的心情） ②故乡遥，何日去？（怅然，苦闷）
③家住吴门，久作长安旅。（吴门，长安拖长，以显遥远）
4．指名读。
【疏通诗意】
1、自学与积累。
学生积累下列文言文词语。
2.结合注释解释重点词语的意思
燎沉香 ( 点燃 消溽暑 ( 湿润 鸟雀呼晴( 欢呼 ．．．梦入芙蓉浦( 水边 侵晓窥檐语( 偷看 侵晓( 快天亮时 ．．．．3、疏通诗句
①鸟雀呼晴，侵晓窥檐语,
②小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
【品读荷韵】
学生齐读上阕
1、上阕写的季节，天气，时间分别是什么？
2、写到哪些景物，从哪些角度来写？ 3、“呼”好在什么地方？
4、把“举”字换成“站”字好不好？ 5、是什么引发了作者的思乡之情？
【体味乡愁】
1、故乡遥，何日去？ 2、五月渔郎相忆否？
【课堂小结】
【拓展延伸】我们还学过哪些描写思乡的诗句。 【积累背诵】背诵全词。 【课外练笔】故乡的春天。
【板书设计】 《苏幕遮》
周邦彦
写荷韵 