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班主任带班育人方略8篇
班主任带班育人方略8篇
发布时间:2022-12-13 17:07:06 来源:
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班主任带班育人方略
8
篇
班主任带班育人方略
一
(5
班是一个特殊集体,在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接
手他的时间不长
2
个月,但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日
子,我有着很多的感慨。
2
个月来针对班级学生的实际情况,采取一系列的措施,规范学
生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集
体中,学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性
;
有团结
友爱、勤奋好学的班风
;
有健康公正的班级舆论
;
有一支好的学生干部队伍
;
反之,涣散的班
级就象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实,对学
生要从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标。
一、规范学生课堂行为,严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面
对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。
1
、
挥民主和表扬机制。
对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,
摸清学生的
基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报。
2
、
养学生在学习和生活上良好的习惯。
经常找班级学生谈心,
聊天从根本上去关
心他们,监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们
中有很多在行为上,规范了很多。
3
、
重新调整班委会成员,
确定以小组为单位的小组长,
以便更好的促进班级学生
的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。
“学校无大事,处处有教育”
,所以,我很注
重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,
我自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析
班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最
终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么,如何把他们教育的适合社会需
要呢
?
我想,
作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,
制订出长期和短期的管
理目标,再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。
下面只是我个人工作:
(
一
坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查,掌握班级纪
律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况
;
(
二
坚持周五阅读班干日志,周日在班会中通报情况,周一开好班会,布置本周
的具体任务,确定当周检查的目标
;
(
三
坚持抓同学和班干对班级的双轨管理,使其充分发挥互相监督的作用
;
(
四
坚持和各科任课老师不定期联系,主动了解教学动态,及时指导导学小组做
辅导工作,并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作
;
(
五
坚持期中考试后和期末与家长书面汇报,报告全班的考试成绩,班级学生思
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/70f7bd5e32b765ce0508763231126edb6e1a765c.html
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