《从百草园到三味书屋》阅读题及答案
（一）阅读课文笫二段答题。 1、 这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。 2、 这段中有许多动词运用很精炼传神，找出一例做简要赏析。 3、 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 4、 结合文段内容分析：“我”是一个怎样的孩子？ 5、 文段开头两个“不必说”有什么表达作用？ 6、 理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的 ______________ 的描写，其描写顺序是 __________________ , “也不必说”侧重事物的 ____________ 的描写其描写顺序是 _______________ 二这两个“不必说”是对百草园 _______________ 的描写，“单是”则是 __________________ 性的描写。
答案：1、找娱蚣 按斑螯 拔何首乌摘覆盆子 2、如“伏”字，既写出了黃 蜂体形的肥胖，有写出了了娇憨可爱的形象；如“窜”简洁形象的表现了云雀的 轻捷迅疾，突出了孩子的美好向往。
3、略 4、我是一个天真活泼、充满好奇心和探索欲望、热爱自然的少年。
5、 与后面的“单是”呼应，既表现了写景的详略，乂勾勒出儿童对自然美景的 浓疗兴趣。 6、 静态；山低到高；动态；山高到低；整体；局部
（二）冬天的白•草园比较的无味• ••用一支短棒—起一面大的竹筛来，下面 —些砒谷，棒上—一条长绳，人远远地—着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛 底下的时候，将绳子一—，便罩住了。• ••我曾经问他得失的缘由，他只静 静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
1、 上文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。
2、 文段详写了冬天在百草园的活动一一捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的
情况？写这些有什么作用？
3、 文段中心是冬天雪后捕鸟的怎趣，却先写口草园冬天的无味，这是什么写法？ 4、 文中写\\\’我\\\’和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词
句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由” ？
答案：1、支撒系牵拉 2、捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验、冬天的百 草园依然乐趣无穷。
3、 以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣
4、 捕鸟之事一直是\\\’我\\\’的记忆中的乐事，闰土父亲说\\\’我\\\’太\\\’ 性急\\\’而少得的话给\\\’我\\\’启迪：遇事要沉着镇定，所以难以忘怀（言之 成理即可）。 《到》阅读题：
选词填空。
（1）他很高兴/旦竟给那走来的识破了。（A•机密B•机谋C.机关）
(2 雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这是荒园〃所以不相 宜。(A・欣赏B.鉴别C.鉴赏
(3 叫我名字的声音自然是常有的,然而都不是。(A.陌生B.生疏C・生僻 (4 其中似乎只有一些野草；但那时却是我的乐园。(A.确实B.确凿C・的确
2、依照或课文内容填空。
(1 《从园到》选自《》。作者，本名，字，是我大的家、家和家。他的 很多，有、、、等,都收在《》里。
(2 不必说z z,；也不必说，，。单是，。
3、课读，完成下列各题。
不必说碧绿的，光滑的栏,高大的，紫红的;也不必说鸣蝉在里长吟，的伏在上， 轻捷的叫(忽然从草间直窜霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣 味。油蛉在这里低唱，们在这里。翻开断砖来,有时会遇见
