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《小猴的出租车》教案公开课

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中班语言领域活动《小猴的出租车》

设计意图：
中班幼儿有一定的语言组织能力和表达能力，能大胆表述、积极参与故事续编。根据故事提供的线索，引导幼儿大胆想象，会根据动物的不同特征，合理的仿编故事情节。并且能通过故事，体验帮助别人的快乐和被别人帮助的快乐，懂得乐于助人。

活动目标：
1、喜欢阅读情节丰富、内容有趣的故事；专心聆听故事，理解故事的主要内容；能根据故事的线索大胆想象并仿编故事。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿知道什么是出租车；
2、物质材料准备：挂图、游戏材料。

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（一）活动过程：
（二）猜猜故事主角
教师：老师请来了一位神秘的客人，它是我们今天要讲的故事的主角，请听听老师的谜语，猜猜它是谁。谜语：坐着像小孩，爬着像小狗，爱上树，爱爬杆，一天到晚玩不够(猴子。
（三）有倾听趣的故事
1、教师：小猴有一辆奇妙的出租车，我们一起看看它奇
妙在哪里吧！
2、根据图片、分段讲故事，根据故事内容提问。（四）完整讲述故事
帮助幼儿回忆故事内容，并完整讲述故事。
（五）幼儿表演对话部分。（六）拓展故事情节
1、教师提问：小猴开着出租车继续往前走，如果碰到刺
猬和金鱼，它们坐车可能有什么困难？小猴怎样做才会让它们满意呢？
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2、幼儿自由讨论、仿编故事。
3、请一名幼儿扮演小猴，一名幼儿扮演刺猬或金鱼，表
演自己构思的故事情节。
1、提问：如果你想坐小猴的出租车，你希望这辆出租车有哪些特殊功能呢？为什么？2、活动延伸：
3、引导幼儿继续仿编和创编故事，还有哪些小动物想坐
小猴的出租车。
玩一玩游戏材料第20页，请幼儿按故事顺序摆放卡片，尝试排
图讲故事。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/720d71e1e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d5fc.html