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2019年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案

发布时间：2023-03-02 11:09:50   来源：文档文库   
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
2019年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案
说明：本试题汇编来源于2019年全国各地118余份中考语文试题，共128页，118题，有答案；为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用，对题号进行了重新编写，试题的内容未作改动。
1.（2019年中考·安徽卷） ［三]（15分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
①②【乙】立身成败，在于所染。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与，亲爱③君子，疏斥小人，今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之巧。近之则不见其非，远之则莫知其是。 （节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许，来附。③狎：亲昵，亲近。 13.请解释下列加点词在文中的意思。（5分） （1）此后汉所以倾颓也 所以： （2）未尝不叹息痛恨 痛恨： ．．．．（3）愿陛下亲之信之 愿： （4）不私于物 私： ．．（5）今则不然 然：
．14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此悉贞良死节之臣。


（2）亲爱君子，疏斥小人。
15.【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“ ”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ ”。（用原文语句填空）（2分）
16.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。（4分）
【答案】13.（5分）（1）……的原因（或“这里表示原因”） （2）痛心、遗憾 （3）希望 （4）偏爱 （5）这样 （共5分。每小题1分。意思对即可） 14.（4分）（1）这（些）都是忠正贤明，（可以）为保全节操而死的人。 （2）亲近爱护君子，疏远拒绝小人。 （共4分。每句2分。意思对即可） 15.（2分）汉室之隆 立身成败 （共2分。每空1分） 16.（4分）①善人，指贤臣或君子。②善行，指好的品行。
2.（2019年中考·北京卷）阅读下面文言文，完成12-14题。（共8分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
选自《孟子·告子下》）

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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分） A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动 ．．．．B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实 ．．．．C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑 ．．．．D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色 ．．．．13.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）（2分）
【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译:用（这些）来使他内心受到震动，性格变得坚忍，增加他所不具备的才能。 理解:孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。 【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译:这样以后人们才会明白，人（或国家）常处于忧愁祸患之中可以生存，而常处于安逸享乐之中则会灭亡。
理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。
14.上文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合下面两则【链接材料】，简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。（4分） 【链接材料一】
①②③④赵襄子攻瞿，胜老人、中人，使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰:“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》）
【链接材料二】
⑤⑥⑦（隋炀帝）恃其富强，不虞后患。驱天下以从欲，罄万物而自本，采城中之子女，⑧⑨求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢。遂以四海之尊，殒于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉! （节选自《贞观政要·君道第一》）
注:①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②[翟（dí）]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟（tuán）饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑，防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄（qìng）]用尽，消耗殆尽。⑧[干戈不戢（jí）]战事终年不休。⑨[殒（yǔn）]死亡。
答: 【答案】12. D 【解析】本题考查文言文实词解释，难度易。
A.举：被任用/提出/向上抬/行动； B.过：犯错/经过/过错/超过 C.虑：思虑/忧虑/思考/思虑 D.色：神态 13. 【答案】【乙】
【解析】本题考查文言文翻译与理解，难度中。
【甲】中理解错误，理解中的内容相当于把“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”翻译了一遍，其中“行拂乱其所为”，翻译错误，不是有做不完的事，而是扰乱他的行为，使他的行为不顺。故选【乙】。
14. 【答案】（1）赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧
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赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现。
（2）隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。
【解析】不随考查文言文翻译理解，难度适中。结合题干，子找“生于忧患死于安乐”在文中的体现，大致理解两则材料的主要内容，抓住材料一中的“忧”“”空，料二中的“恃其富强，不虞后患”“陨”即可。
3.（2019年中考·福建3）（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不．足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
．（节选自《礼记》）
①②【乙】师川外甥奉议：别来无一日不奉思。春风暖暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，③尽心于学。前承示谕“自当用十年之功，养心探道”，每叹此语。诚能如是，足以追配古．人，刷前人之耻。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚④用功。又欲进道，须谢去外幕。乃得全功。古人云：纵此欲者，丧人善事；置之一处，无事不办。读书先静室焚香，令心意不驰走，则言不会理。少年志气方强时能如此，半古之人．⑤，功必备之。甥性识颖悟必能解此故详悉及之。
（ 黄庭坚《与徐甥师川书》）
【注】①奉:官名，即奉以郎。②奉思:思念。③前承示:不久前你告知我。④外幕:学习之外的各种贪恋。⑤同半古之人:花费古人一半的工夫。 6.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）不知其旨也 旨： （2）然后能自反也 反： ．．（3）诚能如是 是： （4）令心意不驰走 走： ．．7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之 B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之 C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之 D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）虽有至道，弗学，不知其善也。（3分）
（2）必能屏弃人事，尽心于学。（2分）
9.甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。（4分）
【答案】6.（4分）（1）味美（2）反思，反省（3）这，这样（4）跑 说明：意思答对即可。 7.（3分）B 8.（5分）
（1）（3分）虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。
（2）（2分）（你）一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上
9.（4分）①甲文侧重论述学和教是相互促进的：②乙文强调学习要独立思考，要专心致志。 说明：意思答对即可。
4.（2019年中考·甘肃天水市） （二）阅读《岳阳楼记》，完成第16-19题。（15分）

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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具 通：俱）
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨）
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 16.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）属予作文以记之 ．（2）此则岳阳楼之大观也 ．．（3）连月不开 ．（4）春和景明
．17.翻译下列句子。（4分） （1）览物之情，得无异乎？
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
18.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。 B.“政通人和，百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。 C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。
D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对出 19.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？（4分）
【答案】16.（共4分）
（1）同“嘱”，嘱托 （2）壮丽景象 （3）天气放晴 （4）日光 17.（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2分）
（2）在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。（2分） 18.C（3分）
19.参考答案：我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。（4分） 5.（2019年中考·甘肃武威、定西、平凉等地卷） 古诗文阅读（22分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道
，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先 第 4 页 共 127 页


2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（节选自《送东阳马生序》）
15.解释句中加点词语。（2分） （1）俟其欣悦________ （2）持汤沃灌_________ ．．16.下列句中加点词意思相同的一项是（2分） A. 计日以还 B. 从乡之先达 ．．以是人多以书假余 而承天子之宠光 ．．C. 是肤皲裂而不知 D. 每假借于藏书之家 ．． 久而乃和 况才之过于余者乎 ．．17.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
18.本文作者是怎样劝学的？（4分）
【答案】15.（1）等待，等到。 （2）热水
16.B 17.因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
18.作者现身说法，首先生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，之后与太学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不在条件的优劣和天资的高下。

6.（2019年中考·甘肃兰州卷）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成9～12题。（17分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，．余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身．倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》）
①【乙】郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，
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升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻．②诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕．．辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客．耕东莱，学徒相随已数百千人。 （节选自《后汉书》）
[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。 9.下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。（4分）
（1）积累迁移法 我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”．．的“毕”是___①___之意；由【甲]文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中．“玄因从质诸疑义”的“质”是 ② 之意。
．（2）查阅词典法
参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”．的意思是 （填序号） （3）语境推断法
根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是 ．素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。
之意。
10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A.每假借于藏书之家/公将鼓之 B.以是人多以书假余/屠惧，投以骨 ．．．．C.乃召见于楼上/所欲有甚于生者 ．．D.乃西入关/太丘舍去，去后乃至 ．．11.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）郑生今去，吾道东矣！
12.宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。（6分） 【答案】9.（4分）
（1）①完成，结束 10.（3分）B 11.（4分）
（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。 译出大意，给1分：译出关键字“既”，给1分。 （2）郑玄现在离去，我的学问就传到东方去了！ 译出大意，给1分；译出关键字“道”，给1分。 12.（6分）
第一问（2分）：身边没有博学的人可以求教，求学中被老师怠慢。 第二问（4分）：
宋濂：①到百里外“执经叩问”；②态度恭顺，礼节周到，坚持求教。（每点1分）
郑玄：①西行入关，经人介绍从师马融；②不懈怠，跟随“高业弟子”求学，抓住机会向马融求教。（每点1分）
②询问，质疑

（2）⑤

（3）客居
7. （2019年中考·广东卷） （一）（10分）
岳阳楼记 范仲淹

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①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具 通：俱）
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨）
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）属予作文以记之（ ） （2）去国怀乡（ ）（3）宠辱偕忘（ ） ．．．7.把文中画线的句子翻译城现代汉语。生分” （1）此则岳阳楼之太观也，前人之述备矣。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（3分）
A.“政通人和，百体具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。 B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D.第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
（二）（9分）
马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才当晚成良工不示人以．朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜．数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。
．（选自《资治通鉴》）
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分） A.以家用不足辞其兄况/蒙辞以军中多务 B.遂之北地田牧/能以径寸之木 ．．．C.穷当益坚/益慕圣贤之道 D.闻隗嚣好士，往从之/客从外来，与坐谈 ．．．．10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
汝 大 才 当 晚 成 良 工 不 示 人 以 朴 且 从 所 好。 11.结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。（3分）
【答案】 9. C 10. 汝大才/当晚成/良工不示人以朴/且从所好。
11. 因为马援（1）志向坚定（或常常对宾客说“穷当益坚”等）；（2）赈施钱财（或分送财产给亲友故旧）。（答对1点1分，答对2点3分）

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8.（2019年中考·广东广州卷）阅读下面的文段，完成 8-10题，（10分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈丁内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之丁陛下也。诚宜开张圣听，以 光先帝遗徳，恢弘志上之气，不宜妄白菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫屮之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也:亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于粗、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也
（节选自诸葛亮《出师表》） 8 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （ ）（3分） A 以光先帝遗德 仿若有光 B 先帝简拔以遗陛下 盖简核桃修狭者为之 ．．．． C 恐以咨之 已而之细柳军 D 每与臣论此事 未复有能与奇者 ．．．．9把“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾也”翻译成现代汉语。4分）
10.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前大下三分的形势，并分析了蜀，国面临的不利处境和有利条件
B.选文中诸葛亮向后主刘提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。
C. 选文屮诸葛亮指出如果他远离国都，“忠谏之路”会被堵塞，内外也会“异法”，结果必然导致国内政局的混乱。
D. 选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人， 希望后主刘禅能够信任他们

阅读卜面的文段，然后回答问题。（5分
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。 使国工视之，曰:“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉:又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐宫传视皆曰:“稀世之珍也。”工之侨闻之，叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣!而不早图之，其与亡矣。”遂去，入于岩冥之山，不知其所终。（选自刘基《郁离子》 （1）请解释下列加点词的意思。（2分） ①期年出之 ②莫不然矣 ．．．（ 2）工之桥的琴最初不被国工认可，后米为什么又被众人视为珍宝?这一故事揭示了什么 社会现象?（3分
【答案】8.B 解析: A、发扬光大/光亮 B、挑选C、代词，他/到，进入D、谈论/参与，这里指欣赏 9、答案:亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
解析: 考查学生课内文言文的翻译 10、答案C 解析: 是说过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，会堵塞忠言进谏的道路，不是远离国都 11. （1）答案:①第二年，满一年 ②如此，这样 解析:略
（2）答案:因为工之侨的琴经过了伪装，看起来像是古琴，又经由贵人献上，所以被众人视为珍宝。揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才， 阻碍改革的道路
本题考察对文章内容的把握与分析，需联系文章内容分析得出道理 译文
有一个名字叫工之侨的人得到一块上好的铜木，砍来做成了一把琴，装上琴弹奏起来，发声和应声如金玉之声。他自认为这是天下最好的琴，就把琴呈现给太常寺（的主管人）;（主管人）让优秀的乐师来看，乐师说:“（这个琴）不是古琴。”于是便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身画上残断不齐的花纹;又跟刻工商量，在琴上雕 刻古代的款式;把它装在匣子里埋在泥土中。过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个达官 贵人路过集市看到了琴，就用很多两黄金买了它，把它献到朝廷上。乐官们传递着观赏 它都说:“这琴真是世上少有的珍品啊! 工之侨听到这种情况，感叹道:“这个社会真可悲啊!难道仅仅是一把琴吗?没有什么不是 这样的啊!如果不早做打算，就要和这国家一同灭亡了啊!”于是离去，至宕冥附近的山，不知道他最终去哪儿了
9.（2019年中考·广东深圳卷）（一）阅读下面文段，完成 7-9 题。（9 分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志·王肃传》）
7.解释下列加点字的意思。（2 分）
（1）蒙辞．以军中多务 （2）鲁肃过寻阳 ．．（3）即更．刮目相待 （4）有人从．学者 ．．8.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）读书百遍，其义自见。

9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？

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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
【答案】7.（1）推辞 （2）等到 （3）重新 （4）跟随，跟从
【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外重点字词解释。 8. （1）你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊！ （2）读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。
【解析】考查文言文句子翻译，要求掌握文言文翻译技巧和方法。
9.吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做 榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习， 例如冬天、晚上和阴雨天。
【解析】考查对文言文内容和主旨的把握，要求读懂文章、归纳概括。 10.（2019年中考·广西百色卷8）5.阅读下列的文言文，完成问题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语•学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语•为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语•为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语•述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语•子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语•子张》）
① 【乙】孟子曰：“尽信书，则不如无书。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌②于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵（chù）也。”（《孟子•尽心下》）
③④ 孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安居之安则资之深资⑤之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”（《孟子•离娄下》）
孟子曰：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”（《孟子•告子上》）
孟子曰：“学问之道无他，求其放心而已矣。”（《孟子•告子上》）
孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（《孟子•告子下》）
孟子曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”（《孟子•公孙丑下》）
【注释】①书：指《尚书》，②杵（chù）：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种长杆兵器，③深造：高深的造诣。④资：积累。⑤原：同“源”。 （1）下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A．好之者不如乐之者 B．必有我师焉 C．一日暴之 D．是亦教诲之而已矣
宴酣之乐，非丝非竹 寒暑易节，始一反焉 屠暴起，以刀劈狼首 尔来二十有一年矣
（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B．【乙】文画线文字的断句划分为“自得之/则居之安/居之安/则资之深/”。
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
C．【甲】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子：【乙】文中“策”指马鞭。 D．【甲】文的“可以为师矣”与【乙】文的“域民不以封疆之界”这两个句子均为省略句。
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。 B．【乙】文中演化的成语“一曝十寒”，比喻勤奋的时候少，懒怠的时候多，没有恒心。 C．【甲】【乙】两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度。 D．【甲】【乙】两文孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，认为“仁”即“爱人”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语： ①学而不思则罔，思而不学则始。
②学问之道无他，求其放心而已矣。

【答案】5.（1）D （2）C （3）C （4）①只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。 ②学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。
【解答】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．第一个“乐”，以……为快乐；第二个“乐”，乐趣。选项加点词意思不同。
B．第一个“焉”，在其中；第二个“焉”，助词。选项加点词意思不同。 C．第一个“暴”，晒；第二个“暴”，突然。选项加点词意思不同。 D．两个“矣”都是助词。选项加点词意思相同。 故选：D。
（2）本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。结合自己掌握的知识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 ABD．分析正确。 C．“子夏”是孔子的学生，都指孔子分析不正确。 故选：C。
（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD．分析正确。
C．乙文最后一则是关于治理国家的，“两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度”分析不正确。 故选：C。
（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词：罔，迷惑；殆，有害。句意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。

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②句中重点词：无他，没有什么别的；求，找回；放心，丢失。句意为：学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。
参考译文： 【甲】
孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】
孟子说：“要是完全相信《书》，那还不如没有《书》。我对《武成》篇只不过取其中两、三竹简罢了。仁者在天下无敌，以最讲仁道的人去征伐最不仁道的人，怎能不使血多得把木槌都漂流起来呢？”
孟子说：“君子遵循一定的方法来加深造诣，是希望自己有所收获。自己有所收获，就能够掌握牢固；掌握得牢固，就能够积累深厚；积累得深厚，用起来就能够左右逢源。所以，君子总是希望自己有所收获。”
孟子说：“即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的。” 孟子说：“学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。” 孟子说：“教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。”
孟子说：“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。”
11.（2019年中考·广西北部湾卷）（二）曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以①分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【注】①（遍）也有版本写作“偏”。 13.下列句子加点词意思相同的一项是 A.齐师伐我 伐薪烧炭南山中 ．．B.忠之属也有 良田美池桑竹之属 ．．C.遂逐齐师 又患无硕师名人与游 ．．
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
D.公问其故 温故而知新 ．．14.下列句子加点词用法相同的一项是 A.何以战 以塞忠谏之路也 ．．B.战则请从 居庙堂之高则忧其民 ．．C.公与之乘 何陋之有 ．．D.吾视其辙乱 其真不知马也 ．．15.下列对文章理解有误的一项是
A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
B.“小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民获得民心，是战争取得胜利的重要保证。
C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。
D.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。
【答案】13.B（A中“伐”前者为“攻打”，后者为“砍伐”；B中“属”，二者均为“类”之意；C中“师”，前者为“军队”，后者为“老师”；D中“故”，前者为“原因”，后者为“旧的”。）
14.B（A中“C ”前者为“凭”，后者为“以致”；B中“则”，二者均为“就”之意；C中“之”，前者为代词，指“曹刿”，后者为句式倒装的标志；D中“其”，前者为“他们的”，后者为表强调的语气词。） 15.D（不是一概不提，而是略写）
12.（2019年中考·广西贵港卷）6．阅读古诗，完成下列各题。
【甲】水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。
【丙】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

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将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（1）下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是（ ） A．“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。
B．“起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。 C．“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。 D．全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。 （2）下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是（ ） A．此诚危急存亡之秋也 忘路之远近 （《桃花源记》） B．盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也 （《记承天寺夜游》 C．其视下也 其如土石何 （《愚公移山》）
D．以光先帝遗德 乃以宗正刘礼为将军 （《周亚夫军细柳》） （3）解释下面句中加点的词语。
①北冥有鱼，其名为鲲 冥 ．②不宜妄自菲薄 菲薄
．．（4）用现代汉语翻译下面的句子。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
 ②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（5）乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？
（6）诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？
【答案】（1）D （2）B （3）①同“溟”，海；②看轻自己。
（4）①当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
（5）这只神奇的大鸟岂止是大，还要腾空而起，还要乘海风作万里之游，由北海直飞南海天池。
（6）①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；②刑赏偏私，使内外异法；③亲小人，远贤臣。表现了诸葛亮忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。
13.（2019年中考·广西贺州卷）8．阅读下面文言文，回答各题。
【甲】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）

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【乙】
① 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以③④学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。
（节选自《太平御览学部》）
【注释】①豕（shǐ）：猪。②蒲：水杨树。③笞（chī）：用竹板、荆条打。④鬻（yù）：卖。
（1）下列加粗词解释有误的一项是（ ）
A．同舍生皆被绮绣 同“披” B．腰白玉之环 在腰间佩戴 C．王育少孤贫 孤独 D．育将鬻己以偿 偿还
（2）下列加粗的词意思和用法相同的一项是
A．无鲜肥滋味之享 何陋之有（《陋室铭》） B．以中有足乐者 不以物喜（《岳阳楼记》）
C．于是郭子敬闻而嘉之 而山不加增（《愚公移山》） D．令育与其子同学 欲穷其林（《桃花源记》） （3）下列对选文理解表述有误的一项是
A．【甲】文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，从穿着佩戴方面写出“同舍生”生活之奢华，生动传神。
B．【乙】文郭子敬“闻而嘉之”是被王育宁愿卖了自己也要赔偿主人家损失的行为和求学的精神所感动。
C．【甲】文作者说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。 D．【甲】[乙】两文都运用对比手法，突出强调了宋濂和王育求学路上的艰难困苦。 （4）把画线的句子翻译成现代汉语。
①寓逆旅，主人日再食。
 ②后截蒲以学书，日夜不止。
（5）甲乙两文的主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？请结合实际谈谈你从中获得的启示。
【答案】（1）C （2）B （3）D （4）①寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。
②后来王育截取水杨树枝当笔来学习，从早到晚从来没有停止。 14.（2019年中考·广西柳州池河市卷）9．（10分）文言文阅读
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

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【乙】赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄⑤⑥其肉，蚌合而拑其喙．鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今⑦日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、⑧赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟计之也!”惠王曰“善!”乃止。
（选自《战国策》，有删改）
【注释】①且：将要。②苏代：人名。③惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。④曝：曝晒。⑤拑：通“钳”，夹住。⑥喙：鸟兽的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔细。 （1）下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
．A．何陋之有？ B．吾妻之美我者…… ．．C．故愿王熟计之也! D．臣之客欲有求于臣。 ．．（2）下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．能面刺寡人之过者 （当面） ．B．臣之妻私臣 （私下） ．C．臣恐强秦之为渔夫也 （担心） ．D．明日不雨，即有死蚌 （下雨）
．①②③④（3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（ ） A．【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今齐/地方千里。
B．【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。
C．《战国策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。如【甲】文中的“门庭若市”，【乙】文中的“鹬蚌相争，渔人得利”。
D．【甲】【乙】两文的论证方法略有不同，【甲】文采用类比的方法论证，【乙】文采用设喻的方法论证。
（4）把【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。
蚌方出曝而鹬啄其肉
（5）【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事。结合【乙】文，请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。
【答案】（1）C。（2）B。（3）A。
（4）看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。
（5）运用寓言故事来喻事明理，生动形象、直白明了。寓言不仅增强了辩词的说服力，而且使行文别出心裁、独具摇曳生姿意蕴无穷的美感，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。 【解答】
（1）本题考查对文言虚词的掌握。例句中“之”的意思是代词，这件事。
A．之：宾语前置的标志。B．之：助词，主谓之间取消句子的独立性，无意义。 C．之：代词，这件事。D．之：结构助词，的。 故选：C。
（2） ACD．正确；B．有误，句意；我的妻子偏爱我。私，偏爱。故选：B （3） A．有误，【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今/齐地/方千里；BCD．正确
故选：A。

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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
（4） 此句中重点的词有：方，正。曝，音pù，晒的意思。鹬，音yù，一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。啄，啄食。句子翻译为：看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。
（5）苏代方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受；态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。
15. （2019年中考·广西梧州卷）10．课内文言文阅读，完成下列各题。 卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （1）下列加粗词的意思不相同的一项是
A．陈康肃公善射 多谋善断 B．有卖油翁释担而立 手不释卷 C．惟手熟尔 深思熟虑 D．乃取一葫芦置于地 置之不理
（2）下列句子中加粗词意义和用法都相同的一项是（ ）
A．公亦以此自矜 以是人多以书假余 B．睨之久而不去 已而之细柳军 C．而钱不湿 何苦而不平 D．以钱覆其口 其业有不精
（3）下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
（4）把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
见其发矢十中八九，但微颔之。
11．课外文言文阅读，完成下列各题。
帝置酒洛阳南宫。上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹
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①

2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”
【注释】①帝：指汉高祖刘邦。②子房：指张良，字子房。③饷馈：军饷 （1）解释下列句子中加粗的词。
①皆言其情
②此所以为我所禽也
（2）用“/”线给文中画线句子断句。（限断2处）
陛 下 使 人 攻 城 略 地 因 以 与 之 与 天 下 同 其 利 （3）“刘邦论三杰”的话告诉了我们一个什么道理？
【答案】10. （1）C； （2）D； （3）D； （4）卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
【解答】（1） A．相同，均为“擅长”的意思； B．相同，均为“放下”的意思； C．不同，熟：熟练/熟：反复、仔细； D．相同，均为“安放”的意思。 故选：C。 （2） A．不同，以：凭借/以：因为； B．不同，之：代词他，指康素公/之：动词，去、往、到； C．不同，而：表转折关系/而：表目的连词，不译； D．相同，均为“代词，他（它）的意思。 故选：D。 （3） ABC．正确； D．有误，文章运用了对比的写法，不是类比。 故选：D。 （4） 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：但，只、不过。颔，点头。之，代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。句意：卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 【答案】11.（1）①情况；②被； （2）陛下使人攻城略地/因以与之/与天下同其利； （3）必须尊重人才，重用人才。
【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：都说出真实的情况。情：情况； ②句意：这就是被我捉拿的原因。为：被； （2）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：陛下让人攻取城池取得土地，就把它（城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同。陛下使人攻城略地/因以与之/与天下同其利。 （3）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。“刘邦论三杰”的话正确地总结了他取得战争胜利的成功经验。“得人者得天下，失人者失天下“。其中包含着两个方面。一方面是必须有人才，尤其是杰出人才。人才是科技的载体，战争归根结底是人才的较量。人才质量的高低是战争胜负的重要因素。另外，有人才必须保得住，保不住反受其害。要保住人才，就要尊重人才，重用人才。 16.（2019年中考·广西玉林卷） 2．阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

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②③

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【甲】三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳! 【乙】答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．略无阙处 略无：一点都没有 B．属引凄异 属引：连续不断
C．五色交辉 五色：指青、黄、白等多种颜色 D．自康乐以来 康乐：指南朝年号
（2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是
A．自非亭午夜分，不见曦月--如果不是在正午或半夜，是不能见到太阳或月亮的。 B．虽乘奔御风，不以疾也--即使是乘着快马，驾着风，也没有这么快。 C．青林翠竹，四时俱备--树木和竹子，一年四季都保持青翠的颜色。 D．未复有能与其奇者--不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。 （3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．两文语言凝练生动，音韵和谐。甲文错落有致，读起来朗朗上口：乙文散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。
B．甲文以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感：乙文以总分总思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。
C．两文都是写景散文，都做到了情景交融，都直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。
D．两文作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱美好山河的情怀千古传流。 【答案】答案：
（1）D （2）D （3）A

【解答】（1） ABC．正确；
D．有误，句意：自从南朝的谢灵运以来。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。 故选：D。 （2） ABC．正确；
D．有误，此句中重点的词有：复，又。与（yù），参与，这里有欣赏领略之意。奇，指山水之奇异。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 故选：D。
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（3）A．有误，《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。 BCD．正确。 故选：A。
17.（2019年中考·贵州安顺卷） （二）阅读下面文言文，完成12—16题。（18分）
【曱】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（《桃花源记》）
12.解释下列句中加点的词。（共4分，每小题1分） （1）选贤与能（ ） （2）不独子其子（ ） ．（3）屋舍俨然（
．．） （4）寻病终（
．）
13.翻译下面的句子。（共4分，每小题2分） （1） 货恶其弃于地也，不必藏于己。
（2）
乃不知有汉，无论魏晋。
14. 【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。（3分） 15. 渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？（3分）
16. 【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式？（4分）
【答案】12．（1）同“举”，选拔 （2）以……为子（3）整齐的样子 （4）随即，不久
13．（1）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 （2）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
14.①人人都能受到社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力（意思相近即可，答对一点1分）

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15.桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上和平安定的生活。（意思相近即可）
16.两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求（1分）【乙】文“世外桃源” 的境界是根据【甲】文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）（1分）【甲】文侧重于议论（1分）【乙】文侧重于记叙（或描写）（1分）
18.（2019年中考·贵州毕节卷）（七）文言文阅读（14分）
【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 《雍也》（
）【乙】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选《送东阳马生序》） 20.解释加点词的意思（4 分）
①一箪食 ②人不堪其忧 ．．③同舍生皆被绮绣 ．21.翻译句子（3 分）
④右备容臭
．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

22.【甲】【乙】两段文字都采用对比写法，这样写的好处是什么？（3 分）
23.颜回是孔子最为得意的弟子，宋濂是元末明初文学家，他们有怎样的人生态度？从中可以得到哪些启发？（4 分）
【答案】20.⑴盛饭食的竹器 ⑵忍受 ⑶同“披”穿着 ⑷指香气 21.住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
22.对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文对比中，突出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。
23.他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。

（1）qiánɡ 挚 （2）溶 融；记 忌 （3）A
19.（2019年中考·贵州贵阳卷）（二）古代诗文阅读
沧浪亭记（节选） 【宋朝】苏舜钦 ①②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。③④东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左⑤⑥右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。⑦予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号‘沧浪’焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷
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极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
⑧⑨⑩⑪⑫予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。箕而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼⑬⑭鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相⑮磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！

【注释】①阜fù:土山。②并bàng:靠近。③纵广：纵横。④杠gāng:独木桥。⑤亏蔽： 掩映。⑥坳ào:低洼。⑦倚qí：弯曲的堤岸。⑧榜bàng:摇桨，划船。⑨幅巾：男子用布包头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束。⑩洒然：畅快的样子。⑪箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。⑫踞：蹲坐。⑬形骸：身体。⑭汩汩：沉浮。⑮磨戛：折磨。 17.下列对文中划线句断句正确的一项是（3分） A.形骸既适则神/不烦/观听无邪则道/以明 B.形骸既适则/神不烦/观听无邪则/道以明 C.形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明 D.形骸既/适则神不烦/观听无/邪则道以明
18.修建沧浪亭之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是（3分）
A B C 经过郡学，发现东面的弃地。

19.《与朱元思书》中，吴均由山水美景引发了人生感怀——“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。（2分） 20.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（3分） A.其地益阔 自以为大有所益（《资治通鉴·孙权劝学》） ．．B.旁无民居 居无何（《史记·周亚夫军细柳》） ．．C.水之阳又竹 已而夕阳在山（欧阳修《醉翁亭记》） ．．D.不亦鄙哉 肉食者鄙（《左传·曹论战》） ．．【答案】17.（3分）C 18.（3分）B 19.（2分）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ 20.（3分）D
20. （2019年中考·贵州黔东南卷）阅读文言文选段，回答11-14（14分）
【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
【乙】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选《送东阳马生序》）

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纵横合计寻找了五六十里路。 通过走访，了解这块地的来历。
喜欢这块地，于是买下了它。


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11.解释加点词的（4分）
①一箪食 __________________ ②人不堪其忧 ____________ ．．③同舍生皆被绮绣 ______________ ④右备容臭 ______________ ．．12.翻译句子（3分）
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
13.【甲】【乙】两段文字都采用对比写法，这样写的好处是什么?（3分）
14.颜回是孔子最为得意的弟子，宋濂是元末明初文学家，他们有怎样的人生态度?从中可以得到事些启发?（4分）
【答案】11.（4分）⑴盛饭食的竹器 ⑵忍受 ⑶同“披”穿着 ⑷指香气
12.（3分）住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
13.（3分）对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文对比中，突出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。
14.（4分）他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。 21.（2019年中考·贵州铜仁卷）8．阅读《小石潭记》，按要求完成下列各题。
①从小丘西行百二十步，隔簧竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（1）下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A．悄怆幽邃 邃：深
．B．为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地 ．C．斗折蛇行 蛇：蜿蜒曲折 ．D．以其境过清
． 清：凄清
（2）下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是________ A．而 潭西南而望 人不知而不愠 ．．．B．以 以其境过清 属予作文以记之 ．．
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C．之 心乐之 天子之怒伏尸百万 ．．．D．乃 乃记之而去 乃重修岳阳楼 ．．．（3）下列对课文理解表述有误的一项是（ ）
A．本文按照空间顺序，采用移步换景的写法，介绍了游览小石潭的全过程。 B．本文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》都属游记，都借山水之景表达了作者悲伤厌世之情。
C．一切景语皆情语，第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉。 D．本文是作者被贬谪到湖南永州后，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷而作 （4）把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
 ②其岸势犬牙差互，不可知其源。
【答案】 （1）C（2）D（3）B （4）①潭里的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。
②溪流两岸的地形像犬牙似的互相交错，也不知道溪流的源头（在什么地方）。 22.（2019年中考·贵州遵义卷）11．古文阅读，完成下列各题。
（甲）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（乙）楚厉王有警鼓，与百姓为戒①．饮酒醉，过而击，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏而击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。
（选自《韩非子》）
注：①戒：警戒的信号。 （1）解释下列加粗的词。
①后贼追至 贼 ②宁可以急相弃邪 以： ③使人止之 使： ④击鼓而民不赴 而： （2）用现代汉语翻译下列句子。
①本所以疑，正为此耳。 ②吾醉而与左右戏而击之也。
（3）请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。
【答案】（1）①强盗；②因为；③派 遣；④表示转折，却。 （2）①开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。 ②我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。
（3）华歆：守信用、讲道义；王朗：极端自私、背信弃义；楚厉王：不重视诚信，随意说出戏言，知错能改。
【解答】（1） ①句意为：后来强盗来了。贼：强盗。 ②句意为：怎么可以因为情况危急便把他扔下呢。以：因为。

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③句意为：厉王派遣人阻止了。使：派遣。
④句意为：再击鼓时，百姓就都不来了。而：连词，表示转折，却。
（2）①句中重点词：疑，犹豫不决；正，正是；为，为了；此，这。句意为：开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。
②句中重点词：醉，喝醉；左右，旁边的群臣；戏，嬉闹。句意为：我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。
（3）本题考查理解人物的品质。解答此题需在通晓文章大意的基础上，抓住关键语句来分分析。结合甲文内容，从“既已纳其自托，宁可以急相弃邪”中可知，华歆守信用、讲道义；从“幸尚宽，何为不可”“后贼追至，王欲舍所携人”中可知王朗极端自私、背信弃义；．结合乙文内容，从“饮酒醉，过而击”“吾醉而与左右戏而击之也”中可知，楚厉王不重视诚信，随意说出戏言；从“使人止之”“乃更令明号而民信之”中可知，楚厉王能知错能改。
23.（2019年中考·海南卷） （三）文言文阅读（12分）
阅读下面文言文选段，按要求答题。（l2分）
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，．．四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未．．．．复有能与其奇者。
——选自《答（与）谢中书书》
（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙．．络摇缀，参差披拂。 ．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来．．．翕忽。似与游者相乐。
——节选自《小石潭记》
8.下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A.晓雾将歇（hé） B.沉鳞竞跃（yào） ．．C.参差披拂（cī） D.佁然不动（tái） ．．9.解释下列加点的词语。（4分） （1）五色交辉 （2）四时俱备 ．．．．（2）青树翠蔓 （4）俶尔远逝 ．．．10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）实是欲界之仙都。

（2）潭中鱼可百许头。
11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分）
【答案】8.（2分）C 9.（4分）（1）交相辉映
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
（2）四季
（3）翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓） （4）忽然
【评分标准：每小题1分。有错字、别字，不给分】 10.（4分） 答案示例: （1）这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境。）
（2）潭中的鱼大约有一百来条。（石潭里的鱼大约有一百来条。）
【评分标准：每题2分。翻译正确，表意通顺给2分，有欠缺酌情扣分】 11.（2分）清澈、透明、纯净 【评分标准：意思相近即可】
24.（2019年中考·河北卷） 二、阅读下面文言文，回答7～10题。（14分）
①②凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异。幼年知识未开天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。故六③④⑤经、秦汉之文，词语古奥，必须幼年读。长壮后，虽倍蓰其功，终属影响。自八岁至二⑥十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文固不可不读，亦须择典雅醇正、⑦⑧理纯辞裕、可历二三十年无弊者读之，若朝华夕落、浅陋无识、诡僻失体、取悦一时者，⑨⑩安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?何如诵得《左》《国》一两篇及东西汉典华腴之文数篇，为终身受用之宝乎? ⑪⑫我愿汝曹将平昔已读经书，视之如拱壁一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读?⑬但读得一篇，求可以背诵，然后恩通其义蕴，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发⑭⑮越，若曾读此书，而全不能举其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食⑯⑰⑱物不化”。二者其去枵腹无异。汝辈于此，极宜猛省。
（选文有删节）
①迥异：相差很远。②开：开导，启发。③古奥：古拙深奥，不容易理解。④倍蓗（xǐ）：倍数。⑤影响：影子和回声，指不切实际，不持久。⑥时文：当时流行的文体，多指科举应试之文。⑦华：花。⑧诡僻：荒谬邪僻。⑨《左》《国》：《左传》《国语》。⑩华腴（yú）：丰美有文采。⑪曹：辈。⑫拱璧：大璧，泛指珍宝。⑬义蕴：内在的意义。⑭发越：散播。⑮举：举出。⑯去：距。⑰枵 （xiāo）腹：腹中空虚。⑱极：通“亟”。 7.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分） （1）时文固不可不读 （2）若朝华夕落 ．．（3）古人之书，安可尽读 （4）然后思通其义蕴 ．．8.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文? （2）汝辈于此，极宜猛省。
9.作者认为“六经、秦汉之文，词语古奥，必须幼年读”，其理由是什么?（3分）
10.从选文加线句子中，你获得了怎样的启示?（3分）
【答案】7.（1）固：固然（2）若：像 （3）尽：全部 （4）通：明白 8.（1）怎么可以在珠玉难以交换的岁月却读这样没有好处的文章呢?
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
（2）答：你们对于这个问题，很有必要加以猛然省悟。
9.“幼年知识未开天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。”相较于壮年读书不易长久的情况，在幼年读这些书会印象深刻。 10.读书不在贪多，而在于精读。对于经典文章，一定要熟读背诵，理解它的内涵，才能学以致用。
25.（2019年中考·河南卷）阅读下面两个语段，完成15～18题。（共10分）
（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。


①（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖②其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性③命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益④可取。言如蓍龟，终身不易。

注:①三代以降:夏商周三代以来。②操心制行：思虑行动。③孙氏:孙权。④言如蓍（shī）龟:（这些）论断像蓍占、龟卜（一样准确）。
15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）

明灭可见 ． 不求闻达于诸候
．
B.明 A.闻

隔篁竹，闻水声 以伤先帝之明 ．． 陛下亦宜自谋 兵甲已足 ．．
D.谋 C.足
肉食者谋之 不足为外人道也 ．．

16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
由是感激,遂许先帝以驱驰 17.语段（一）作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情? （3分）
18.结合两个语段,用自己的话简要概括诸葛亮被称为”千载人”的原因。（3分）

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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案

【答案】16.因此我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。
17.这两段回顾了对作者人生有重大影响的三件大事：三顾茅庐、白帝城托狐、临危受命。目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
18.千百年来，他被誉为“智慧’“正义”的化身。有关他的传奇很多，“未出茅庐，三分天下”，构成三国鼎立局面，北伐曹操，南结孙权，统一天下的宏伟蓝图。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一每十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物、杜甫曾评价他：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”他的一生，是久经考验的一生、与人、与天争斗的一生，也是革命的一生，战斗的一生，无私献的一生、更是充满智慧的一生。算得上模范军师、模范丞相、优秀相父。所以，他被称作“千载人”。 26.（2019年中考·黑龙江大庆卷1）【古文阅读】
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
①铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿②低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕③扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋世铨《忠雅堂集》） 注：①铨：作者蒋世铨的自称。②先府君：指作者已去世的父亲。③扑：打。 11.解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）以是人多以书假余 假：______________ ．（2）援疑质理 质：______________ ．（3）同舍生皆被绮绣 被：______________ ．（4）吾母垂涕扑之 涕：______________ ．12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）（2分） A.烨然若神人 吴广以为然（《陈涉世家》） ．．B.以衾拥覆 咨臣以当世之事（《出师表》） ．．C.教之为吟哦声 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．D.令跪读至熟乃已 乃不知有汉（《桃花源记》） ．．
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________（只填序号）（1分）
①加冠，意思是到了成年。古时男子18岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。 ②经，这里指经书。我们常说的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 14.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。
B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。
C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。
D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。 15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 译文：__________________________________________________________________________ （2）先府君苟有过，母必正色婉言规。 译文：__________________________________________________________________________ 【答案】11.（4分）
（1） 假：借 （2）质：询问 （3）被：同“披”，穿着（4）涕：眼泪 12.（ B ）（2分） 13.①（只填序号）（1分） 14.（ C ）（3分） 15.（4分）
（1）译文：我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心,因为心中有足以快乐的事情。（2）译文：父亲如果出了错，母亲一定会认真地婉言规劝他。
27.（2019年中考·黑龙江哈尔滨卷） （一）阅读《送东阳马生序》，回答8-10题（8分）
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，．俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之．勤且艰若此。
8.（2分）解释文中加点的词语。
（1）质： （2）敞： 9.（4分）把下列语句翻译成现代汉语。 （1）余幼时即嗜学。
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2019年全国中考语文试题汇编——文言文读及答案
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
10.（2分）作者为什么“不敢出一言以复”？
【答案】8、质：询问 敝：破
9、【答案】（1）我年幼时就爱学习。
（2）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 10、【答案】这是写老师发怒时他求教的情景，作者不敢出一言以复是因为作者对师者的尊重与敬服，而且体现作者对求学的渴望，求学态度的诚恳， 28.（2019年中考·黑龙江龙东卷） 【古文阅读】
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”．刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
①②③④（乙）鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方．．雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”
（节选自《后汉书》）
（注释）①中牟：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南那太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。 11.解释文中加点的词语。（2分） （1）又何间焉 （2）阡陌 ．．．12.翻译下列语句。（4分）
（1）忠之属也。可以一战。战则请从。（2分）
（2）袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。（2分）
13.甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。请找出来，写在下面。（2分）
【答案】10.示例：用典（或运用典故），表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。
评分标准：（2分）表现手法1分，表现的心理1分。
11.（1）参与（2）田间小路
评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。
12.（1）（这）是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就 请允许（我）跟随着去。
（2）袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。
评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
13.小大之狱，虽不能察，必以情； （鲁恭为中牟令）重德化，不任刑罚。
评分标准：（2分）每点得1分。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/724055235ff7ba0d4a7302768e9951e79a8969ce.html

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