2020部编人教版五年级语文上册课外阅读专项考点练习(含答案)

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2020部编人教版五年级语文上册课外阅读专项考点练习(含答案)



1.阅读片段,完成练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1)这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的______多,______多。2)找出描写鱼样子的句子。
3)这段话中最后一句话的意思是(
4)用有的……有的……有的……”句式写一句话。
5)联系生活中见过的鱼,描写一种或几种你喜欢的鱼。
2.课外阅读,完成练习。
小小的米兰花,细致的像碎玉,总是散发着淡淡清香的米兰花。
小小的米兰花,你牵引出我那么多衷心的思念。看见你,我总是想起儿时的第一个小学老师,那个美丽、和蔼就像大姐姐一样的女老师。多少次,她总是把着我们的手描红,她的手总是暖烘烘的,有一次我病了,她把脸紧着我的面额,轻柔的发丝抚爱着我,并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,一个一个地背着我们涉过故乡那条被洪水变得湍急的小河。至今,那条小河还经常从我的心里流过,我仿佛看见小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天,她正直地呼吁过。于是她蒙受了罪名和苦难,身心摧残,生活虽然欺骗了她,然而地对生活充满了信心。她依然在那个幽静的小山村里,怀着深沉的爱,把着细嫩的小手描红;依然背着山那边的孩子涉过泥泞的小路,湍急的小河。
岁月的波涛冲冲走了我的许许多多关于花萌发的田忆,却为我留下小米兰那淡淡清香,温暖我心灵的永不消失的清香。1)找出加下划线字的正确读音。
涝沱______(tuōtuǒ湍急______(chuāntuān2)从文中找出下列词语的反义词.热闹——______冷冰冰——______3)在括号里填入合适的词。
______的思念______的小路______的发丝______的小河4)用横线画出文中的一个比喻句。5)填空。
①文中用米兰花比喻______
②二自然段作者通过__________________三个事例表现她对我的爱心,抒发了作者对她的______,最后一自然段的清香______

3.阅读下文,回答问题
中彩那天(节选)

第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据jū)。母亲常安慰家里人:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
1)给选段中划线的字选择正确的读音:拮据______jū),并用另一个读音组词______
2成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。”“母亲的教诲是指______;往事是指______
3)找出与画横线句子相照应的语句,这样写有什么好处?
4)联系实际,说说你对一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富的理解。
4.阅读下文,回答问题
可爱的校园
秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里,各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳,点缀着我们可爱的校园。
1)把文中ABB式的词语抄写下来。2)本文是围绕哪一句来写的?
3)找出本段的比喻句。
5.阅读下文,回答问题
众猴听得,个个欢喜。都道:你还先走,带我们进去,进去!石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:都随我进来!进来!那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个______________碗,______________床,_______来,_______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?众猴听说,即拱伏无违。
1)将下列动词还原到文中。


跳过桥头,一个________________________床,______过来,______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。2)写出文中划线词的意思。力倦神疲:______
3)用你自己的话说说人而无信,不知其可的意思。4)文中画横线的句子用了什么修辞手法?
6.阅读下文,回答问题
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。我真是老了。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,要是我能躺下,那一定会很好。
1)木板现在由______变成______。(A.椅子B.手推车)2)找出椅子心理描写的句子。
3)椅子最大的愿望是什么?
4)选文中哪些地方可以体会到椅子老了?
7.阅读下文,回答问题。
大象和猴子
从前,一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实,非常自豪地说道:瞧,我个子大,体格壮,能推倒一棵大树,你呢?
猴子引以为傲的是会爬树,说道:我会爬树。你能爬到树上,用尾巴把自己倒挂在树枝上吗?
他俩互不服气,去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说:你们瞧,河对面有一棵又高又大的果树,你们去把果子给我摘下来,我再评理。
于是大象和猴子来到河边。然而,(奔驰奔腾)的河水把猴子吓住了。(急水)流里游泳,我可不在乎。
猴子爬到大象背上,他俩很快地过了河。
高大的果树(屹立耸立)在河边,成熟的果子(挂长)在树梢上。大象想用鼻子够果子,果树太高够不着;想把大树推倒,树太大又推不动。
这回该看我的了。猴子自豪地说,爬树是我的拿手好戏。说罢,敏捷地爬了上去,摘下了树梢上的果子。
他们渡河回来,把果子交给了猫头鹰。
现在能给我们讲讲,谁比谁强吗?大象和猴子一齐说道。
这个问题,谁能答得上来呢?猫头鹰说,你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了,是你们发挥了各自的特长:一个负责渡河,一个负责摘果子。
1)在文中的括号里选择合适的字词。
(奔驰奔腾)______的河水(急水)______(屹立耸立)______在河边(挂长)______在树梢2)查字典或联系上下文解释词语的意思并写一句话。

引以为傲:______造句:______
3)大象的特长是______,猴子的特长是______4)读了这则寓言故事,你明白了什么道理?5)读了短文,你能想到哪些谚语?
8.阅读下文,回答问题。
海鸥乔纳森(节选)
①早晨,初升的太阳照耀着恬静的海面,荡漾的微波闪着金光。
②离岸一英里的海上,一只渔船随波逐浪地前进,这是吃早饭的信号,近千只海鸥飞来,相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。③但在远离渔船和海岸的地方,海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空,他伸下两只带蹼的脚,仰起嘴,使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯,就可以放慢速度。而现在,他越飞越慢了,慢得几乎听不到耳边的风声,慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛,集中精力,屏住呼吸,使劲儿想…………那么一英寸……然后,他浑身的羽毛直竖,失去平衡,摔了下来。
④要知道,海鸥飞行时决不摇晃。决不失去平衡,盔空中失去平衡,对海鸥来说是极不光彩的事。
⑤但是乔纳森并不觉得丢脸,他再一次展开双翅,依旧颤抖着使劲弯曲——一点、一点地放慢速度,又一次失去平衡——他不是只平凡的鸟。
⑥大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领……如何从岸上飞出去觅食,再飞回来。对他们来说,重要的不是飞行,而是觅食。但对这只海鸥来说,重要的不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。
⑦他发现,像他这样的想法,在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习,成百次地作低飞滑翔,连他的双亲都替他担心呢。
⑧他自己也不知道是什么原故,只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行,他就能在空中停留较久,费劲较小。他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中,而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面,在水面留下长长一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆,然后步测着沙滩上滑翔的距离,他的父母见了,着实为他担忧。
怎么啦,乔?怎么啦?他妈妈问。难道学其他海鸥的样儿这么难,乔?低飞是鹈鹕和信天翁的事,你学这干什么?你干吗不吃点儿?孩子,你都瘦得皮包骨头了!
我倒不在乎瘦得皮包骨头,妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么,不能够做什么。你瞧,乔纳森,他父亲温和地说,冬天快到了,船只就要少了,海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习,那就学学怎么觅食吧。飞行当然好,可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了,你飞行的目的就是为了吃。乔纳森顺从地点点头。以后几天,他试着学其他海鸥的样儿;他作了认真的尝试,与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃,扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。这样太没意思了,他心里想,一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。

不久,乔纳森又独自一个出去了。他飞到海上远处,饿着肚子学习,很是快乐。
1)第②自然段好像和乔纳森无关,作者写该段的目的是什么(
2)读第③段画线的句子,注意划线的字及标点,这句话写出了什么(3)乔纳森的双亲担心什么(
4)第⑩段中但这样做他受不了。什么是乔纳森受不了的(
9.阅读短文,回答问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。1)找出文中描写时间的词语:__________________
2)用横线画出文中的一个比喻句。______我们可以看出句中把______比作了______
3)草地变成金色,是因为______,草地变成绿色,是因为______A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了B.草地上蒲公英的花瓣都张开了
10.默读下面文段,完成练习。
没错,她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶,毫无疑问!
她没有穿连裤袜,冻得直发抖,又开始打喷嚏了。埃利亚斯惊得目瞪口呆,眼球差一点儿掉到纸箱里面。他预感到,他遇到了一件非凡的事情,一件概率只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶!
她或许不是铅球冠军,也不是面颊带有刺青的奶奶,但却是属于他的,只属于他的奶奶!一股得意之情蓦然升起,因为这一切都是他自己的功劳:是他找到了黄壳蛋,是他自己到泥潭里把它取了出来,并把它带回了家,而且一直只有他自己在照顾它……
(选自《蛋壳里出来的奶奶》)
1)默读文段,画出不认识的生字、不理解的词语,然后回答问题。①先猜猜下列生字的读音,再查字典验证。
1.喷嚏的读音是______
2.蓦然的读音是______
②先猜猜下列词语的意思,再查字典或词典验证。
1.埃利亚斯惊得目瞪口呆眼球差一点儿掉到纸箱里面。目瞪口呆的意思是______
2.一股得意之情蓦然升起。蓦然的意思是______
2)根据文段的内容回答问题。
一件非凡的事情在文中指()。(填序号)

A.埃利亚斯得到了一个奶奶B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情?请把文中相关的句子画上横线。
11.阅读下文,回答问题。
我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。//
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。为什么只摘花瓣呢?我轻轻地问。
她低着头不好意思地说:我舍不得把整朵花都摘了。摘花瓣做什么呀?
小女孩说:妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。你爸爸呢?
爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。//
第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。//
1)本文用//分成了三段,请写出每一段的段落大意。2)从哪里可以看出小女孩是个懂事的孩子
12.阅读下文,回答问题。
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。丑小鸭想:我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!
丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。
一年过去了,春天来了。丑小鸭拍拍翅膀,啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。1)照样子,写词语。
例:又大又丑、____________2)用划线的词写一句话。一会儿……一会儿……
3)短文有______自然段。4)丑小鸭自己学会了______
5)后来,丑小鸭变成了什么,从文中哪句话可以看出来?用横线画出来。
13.阅读文言文,回答问题。
齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:嗟!来食!扬其目而视之,曰:余惟不食嗟来之食,以至于斯也!从而谢焉。终不食而死。1)解释划线词的含义。

以至于斯也斯______
2)用一句话概括本文的中心。(不超过10个字)
14.按要求回答问题
1)根据课文内容填空。
爸爸搂过孩子,望着窗外闪过去的______,又陷入沉思。突然,他的嘴角又______,那是因为他看见______的右面,在一棵______的白杨树身边,______正迎着______成长起来。
2)说说下面词的意思。
沉思的意思是______,爸爸沉思的是______
3高大的白杨树暗指______几棵小树暗指______4)从这段文字中,我体会到______
15.阅读短文,回答下列问题。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌_______xiǎngshǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:你在看什么呢?
我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。小男孩悲伤不已。
那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,孩子,你看到了什么?
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子___你开错了窗户了___玛利亚抚摸着小男孩的头说___你知道么___在老师的心目中___你的鼻子是最可爱的___大家都笑我啊。小男孩深感委屈。
那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振_______zhènzhèng)。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽______jī)明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。1)联系上下文理解词语:①一扫而光:______②名声大振:______
2)选择括号里的正确的读音。3)用横线划出文章的中心句。

4)给文章第5自然段加上标点。
5)小男孩先在窗子边看到______,心情______。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了______,他的心情______
6孩子,你开错窗户了联系上下文理解玛利亚老师的这句话。7)大鼻子男孩后来为什么可以成为明星?
8)在生活里,如果你遇见了一个像小男孩这样自卑的孩子,你会怎么劝解他(她)。
16.阅读课内选段《这片土地是神圣的》回答问题。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那(清洁澈)湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,(回飘荡)着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们(解决解除)干渴,(滋滋润)我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。1)选择括号里搭配恰当的词语。
(清洁清澈)______湖水(回荡飘荡)______
(解决解除)______干渴(滋养滋润)______我们的心田2)找出第一自然段的中心句。
3)第三自然段用了______的修辞手法,这样写的好处是______
4)文中说木舟上满载着我们的希望,想象一下:我们的希望会有哪些?
17.阅读下文,回答问题
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1)写出下面词语的反义词。犹豫——______镇定——______
2)同学们一共给英子鼓了______次掌。第一次掌声是为______而响起,第二次是为______而再次响起。
3)英子为什么犹豫?又为什么流泪?
4)同学们前后两次掌声分别表达了什么?
18.阅读文段,完成练习。有一天,雾飞到海上。
我要把大海藏起来。于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。

1)文中指的是____________藏了起来。2)找到说的话,用______画出来。
3)想象一下,雾还有可能飞到哪里,把什么藏起来。仿照文段写一写。有一天,雾飞到______
________________________,还是______,都看不见了。
19.阅读下文,回答问题。
最大的麦穗
希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。突然,大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音:你们已经到头了!这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说:这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰到它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
________________________________1)我能在横线上填上合适的词语。
沉甸甸的______苍老的______准确的______不失时机地______用心地______一再地______
2)用横线画出文中的一个比喻句,用曲线画出一个拟人句。3)瞧,短文怎么没有结尾?快来试一试给它加个结尾吧!4)此时此刻,你想说点什么?
20.阅读语段,回答问题。《自然之道》(节选)
天哪!我听见同伴说,看我们做了些什么这时,数十只幼龟已成了嘲鸫海鸥坚鸟的口中之食。我们的向导赶紧()下林球帽,迅速(起十多只幼龟,()进帽中,向海边()去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出的欢乐叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:加果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。
1)在文中划线处,填上合适的标点符号。
2)选择合适的词语写到文中的括号里:放

3)照样子写词语:气喘吁吁____________4)写出近义词。
赶紧______欢乐______
5)向导一边走一边发出悲叹:如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。你对这句话的理解是:______
21.阅读文言文,回答问题。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆,告其左右曰:敢有谏(jiàn)者死!舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:子来,何苦沾衣如此?对曰:园中有树,其上有蝉,蝉高居悲呜,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。吴王曰:善哉!乃罢其兵。【附参考译文】
吴王决定去攻打楚国,他对左右的人说:谁敢劝阻就处死谁!吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算,但又不敢直说,就拿着弹弓,带着弹丸,一连三天早晨,在王宫后面的花园里走来走去,露水打湿了衣服,也全不在意。吴王问他:你这是为什么呢?衣服都被露水打湿了。少年说:园中有棵树,树上有一只蝉,它停在高高的树上不停地歌唱,饮着露水,不知道有只螳螂在它身后想吃掉它;螳螂屈着身子靠近蝉,想捕捉它,却没想到黄雀就在自己身旁;黄雀伸长脖子想要啄食螳螂,却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物,都力求得到它们眼前的利益,却没有考虑它们身后隐伏的祸患。吴王想了想说:你讲得很好!于是放弃了攻打楚国的打算。1)对照译文,我能写出下列字词的意思。①谏:______②三旦:______③善哉:______
2)年轻人一连三天早晨在花园里走来走去,其目的是(3)根据文章内容,补充填写下面的关系图。__________________
22.课内阅读。
这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
为什么?我惊愕地问。
父亲说:黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。我真高兴,父亲不是猎人。
1我知道父亲此时也最快活此时指的是什么?
2)选文中的哪句话是对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
3)鸟飞离树枝的那一瞬间为什么最容易被猎人打中?

4)从父亲的解释中,我们可以看出父亲对鸟______5)为什么我真高兴,父亲不是猎人
23.阅读短文,回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的()有绿色的()那茎很嫩()似乎用手一掐就会冒出水来(
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,多层花瓣的更是那么俏丽,真让人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1)从文中找出与洁白如玉意思相同的三个词写下来。__________________
2)在文中的括号里加上合适的标点。3)写出下列词语的近义词。普通______洁白______鲜艳______
4)短文先写太阳花的______,再写太阳花的______,接着写太阳花的______最后写太阳花的______
5)作者为什么喜欢太阳花?把原因写在下面的横线上。
24.阅读下文,回答问题
就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
认识,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。说他特别,因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。1)为什么说青年很特别
2)找出描写青年外貌的句子,并仿照句子,写一个你熟悉的人的外貌。
25.阅读下文,回答问题。
老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他那一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:老伯伯,我也没给钱呢。
1)选文中描写老人神态的词语是______,你觉得老人此时心中在想什么?______
2的心里是怎样想的?
26.阅读文言文,回答问题。

杨氏之子
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:若令月中无物,当极明邪()?徐曰:不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。1)给短文中的划线字注音。__________________2)查字典,并联系上下文解释下列词语的意思。①孺子:______②尝:______③戏:______
④人语之曰:______
27.阅读短文,回答问题。
关羽和周仓的故事
三国时期,蜀汉大将关羽降伏了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇狂极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的成武而沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关羽看见树下有一群妈蚁在爬来爬去()便对周仓说()周仓()你不是军中的大力士吗()今天我们来比试比试()看谁力气大()周仓一听很高兴,心想:那你输定了!于是说:"好哇,怎么个比法?是摔跤还是举重?"关羽道:"我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。"
"什么,打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数耗将,打蚂蚁那是小菜一碟!"周仓哈哈大笑。
"不要小看妈蚁!说不定,你还不是它们的对手呢!"
"那你看我的吧!"周仓不以为热,伸出拳头,用力一砸。"的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只妈蚁。周仓看得哑口无言。
"做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略,只会蛮干是不会有效的。"关公意味深长地说。周仓惭傀地低下了头。1)在文中括号内填入合适的标点符号。
2)三国时期,______(谁)降伏了周仓,周仓是个______长得非常魁梧,打起仗来更是______
3)关公是通过什么事来教育周仓的?4)关公想告诉周仓什么道理?
5)请分别说说关羽和周仓都有怎样的性格特点。关羽:______周仓:______
28.课外阅读,回答问题。
这个花坛真漂亮呀!上百盆花摆成一个椭圆形,最外圈是菊花,黄灿灿的,像给花坛镶(xāng上了一道金边。再往里看,是红艳艳的一串红,一盆挨盆,花儿朵朵,连成了一片红色的海洋。花坛的正中间更别致,那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草,引来了人们啧(zé啧的赞叹——“绿

月亮实在太美了!
1)这段话重点写了花坛的造型,是按______的顺序描述的。2)文中主要写了____________两种花。3)文中的绿月亮指的是什么?4)这段话是围绕哪一句写的?
29.阅读下文,回答问题
小女孩回答说:火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,飞走了。
1)选文中有两个字,第一个表示______;第二个表示______A.鸟儿实现了自己的诺言
B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
2)联系上下文展开想象,试着走进鸟儿的内心世界,说说它在想些什么。①鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:______②唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:______3)我们应该学习鸟儿_______的品质。()(多项选择)
30.重点段落品析。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
1雷云拍着大手既指(表层意思)______,又指(深层意思)______2)为什么说雨一来,他们便放假了
3)花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想象加以描述。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/737aae1df80f76c66137ee06eff9aef8951e48cc.html

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