《公输》导学案
发布时间：2023-04-15 20:21:03 来源：文档文库
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《公输》导学案九年级上册语文《公输》（总第 学时）
编写人：马涛莉 审核人：李素贞
学习目标：
1．掌握文言实词、虚词的意义和用法，把握疑问句、反问句的句式特点。 2．理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。
3．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会墨子高超的劝说艺术及人物的思想感情。
4．了解墨子的“非攻”思想，理解人物性格特点。 学习重点：1．掌握文言实词、虚词的意义和用法
2．理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。
学习难点：感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会墨子高超的劝说艺术及人物的思想感情。 知识链接：
1、走近墨子
墨子(约前468～前376，名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，墨家学派的创始人，墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。 2、背景资料
《公输》一文所述墨子阻止楚攻宋的事件，大概发生在楚惠王五十年（公元440年）以前，春秋战国之交，战争频繁，民不聊生。当时，强楚为了争霸中原，在公输盘的帮助下，接连打败了魏、蔡、齐国，准备进一步侵宋。墨子闻知此事，“行十日十夜”到郢，多方面制止这场战争，并最终说服楚王放弃了这场战争。 学习过程: 第一学时
一、自学尝试
1．给下列划横线的字注音。
公输盘（ ） 不说（ ）郢( 胡不见（ ）我于王 敝舆（ ）糠糟（ ）（ ） 麋鹿( 犀（ ）兕（ ） 鱼鳖（ ）鼋鼍（ ）（ ） 鲋（ ）鱼 文梓（ ） 楩（ ）楠( 以牒( 守圉（ ） 禽滑厘（ ） 2.朗读课文，揣摩人物语气。
温馨提示：阅读由人物对话组成的文章，必须认真揣摩语气、语意，做到理解到位、朗读到位，这样才有助于理解人物的语气神态、心理变化、人物性格和文章内容。
例如：公输盘曰：“夫子何命而为？”（疑问语气，有恭敬请教之意。） 3.本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?
二、疏通文意
1.借助课下注释学习1-12段 （1）解释下列划线词语的意思。
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《公输》导学案
起于鲁 愿借子杀之 请献十金 吾义固不杀人 不可谓智 不可谓仁 不可谓强 不可谓知类 然胡不已乎 胡不见我于王 （2）用现代汉语翻译下列句子。 夫子何命焉为?
北方有侮臣者，愿借子杀之。
吾义固不杀人。
宋何罪之有?
杀所不足而争所有余，不可谓智。 