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正在进行安全检测...

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26小花猫照镜子

小花猫照镜子
教学目标1、借助拼音认读“使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先”8个生字。积累词语，并有感情地朗读课后句子，描写“使、冲、扑、先”4个字。
能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“伴”、“怒”。
朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据提示尝试有感情地朗读有关句子。
通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。
教学重点和难点重点：借助拼音认读生字8个，描写“使、冲、扑、先”4个字。
积累词语，并有感情地朗读课后句子，能正确、熟练地朗读全文。
难点：能根据提示，练习用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒”。
懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。教学媒体多媒体，生字卡片，小黑板。课前学生准备听录音，读课文。圈出生字。教学流程一、开门见山，导入新课。

提示：仔细看老师板书：镜子提问：镜子有什么用呢？板全课题。读课题。
过渡：小花猫照镜子，会发生什么有趣的故事呢？我们今天就去学一学。
二、初读课文。整体感知。提示：自由大声地读课文，要求：出示自学要求：
读课文，读准字音，特别是生字的读音；完成填空：
小花猫次走到镜子前，看见，它。第二次来到镜子前，看见，它。
组织自学反馈：
接龙读课文，其他同学边听边思考：他读正确了吗？他哪读得好？组织填空交流。
A随交流板书：怒气冲冲笑眯眯
B学习生字。如：使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先。借助拼音读一读，你怎么记？ △瞪、盯：做做动作。
提醒：你发现了什么？还知道哪些带有“目字旁”的字？知道“目字旁”和眼睛有关。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7419e1e1b207e87101f69e3143323968011cf48d.html

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