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五年级综合实践活动-走进信息世界
五年级综合实践活动-走进信息世界
发布时间:2023-02-02 18:33:05 来源:
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五年级综合实践活动
-
走进信息世界
综合性学习:走进信息世界
教材特点
当今世界进入了信息时代,
信息和我们息息相关。
本组教材通过这次综合性
学习,
引导学生走进丰富多彩的信息世界,
感受信息传递方式的变化,
体会信息
在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,
写简单的研究报告。
“走进信息时代”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简
单的研究报告”两大板块。这次综合性学习建议开展的活动有:
(1
通过多种途
径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。
(2
开展调查,了解现在主要是通
过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。
(3
通
过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。
(4
选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。
教学本组教材可用
10
—
12
课时,
开始时可以用
l
课时制订和交流活动计划,
结束时用
1
—
2
课时展示、交流学习收获。
教学设想
“走进信息时代”是继五年级上册“遨游汉字王国”之后又一个综合性学习
单元,
这是一种新的教材编排方式,
教学方法与其他单元明显不同。
这次综合性
学习,可以采用这样的流程:
1
.浏览本组教材,讨论和制订活动计划。主要任务是:阅读单元导语,激
发学习兴趣;阅读“活动建议”
,浏览“阅读材料”
,了解可以开展哪些活动,参
考哪些材料;制订活动计划;根据“活动建议”和当地实际条件,确定开展哪些
活动。
(1
课时
2
.阅读《古人传递信息的故事》
、
《因特网将世界连成一家》
《神奇的电脑魔
术师》和《网上呼救》
,了解信息改变着我们的生活。
(2
课时
3
.
先后开展以下两项活动,
或在以下两项活动中选择一项进行:
①进行
“信
息传递改变着我们的生活”的调查并在全班交流;②阅读《把握自己》
,辩论或
讨论“怎样正确利用媒体”
。
4
.阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》
,了解怎
样写简单的研究报告,可以个人或小组的形式确定研究报告的主题。
(2
课时
1
/
24
五年级综合实践活动
-
走进信息世界
5
.根据主题,搜集有关信息,并利用信息写简单的研究报告。
(3
课时
6
.全班交流简单的研究报告,评价本次综合性学习成果。
(2
课时
单元目标
1.
了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
2.
了解现代信息技术的主要传递方式,
能正确地使用媒体,
学会选择信息,
趋利弊害。
3.
逐步学会搜集信息,
善于和别人交流信息,
初步养成留心信息、
运用信息
的好习惯。
4.
初步学会根据目的搜集和处理信息,学会写简单的研究报告。
5.
认识
19
个生字。
课时安排:
10
课时
教学过程:
第一课时
学习目标:
浏览整组教材,
明确本次综合性学习的内容和目标,
制定活动计
划。
教学流程:
(一)揭示主题,激发兴趣
1.
回忆上学期进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。
说说:在活动中感觉最快乐或最难忘的事情。
谈谈:综合性学习的学习方式:
>
>
>
>
>
活动前要制订计划
活动中要发扬合作和主动探究的
精神
活动后要展示和交流成果
2.
揭示主题:从今天开始我们要开展一次新的综合性学习——走进信息时
代。
说说:你对对信息时代的了解。
谈谈:你对这次综合性学习的期待,希望开展哪些活动。
(二)浏览教材,交流感受
2
/
24
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/746df31acebff121dd36a32d7375a417876fc158.html
《五年级综合实践活动-走进信息世界.doc》
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