Myschoolbag
第一课时教学内容：A.Let’slearn，Let’sdo
一、教学目标1.知识目标
（1）能听、说、认读单词：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,storybook和schoolbag。
（2）听懂会说Howmany...doyouhave?Ihave...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
B.能听懂Let’sdo口令并作出相应的动作；以及掌握under,on,in,near的运用和判断。
2.能力目标
（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。（2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。（3）培养学生小组合作学习的能力。3.情感、策略、文化等有关目标
（1）培养学生学习的积极态度，以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。
（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。
（3）让学生了解课本的重要性，要求他们爱护书籍。二、教学重、难点
重点：
1、听、说、认读相关单词。
2、听懂会说句型：Howmany…doyouhave?Ihave…
3、根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。
难点：
1．发音：have,mathbook,story-book,schoolbag
2．区别书写形式：notebook,story-book与Chinesebook,Englishbook,mathbook
三、教学准备
A：教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包，文具用品一宗。
B：教师准备课件。
C：学生准备好自己的书包、各类书和文具。
四、教学过程：
（一）Preparation（准备活动）1、宣布上课。
boysandgirls.I’mveryhappytobeheretoday.Yourschoolissobigandbeautiful.
2、freetalk
（1）Iwanttoaskyouaquestion.Howmanywindows/door/canyousee?Howmany?
S:One,two,three,four,five,six.Wecanseesixwindows.（2）showmeyourpencil-case…….（二）Presentation（呈现新知）1、单词导呈
T:（假装一不小心碰掉讲台上的书包）Oh,myschoolbag（引出课题并板书）
T:Showmeyourschoolbag.Whatcolourisyourschoolbag?S:Myschoolbagisyellow.(学生就自己书包的颜色展开交流T:Boysandgirls.What’sinmyschoolbag?Guess.S:Pencil-case,ruler,eraser,pen,bread,book…T:Let’ssee.(打开书包，拿出的居然是orange。S:(很惊讶orange!
T:(拿出一个铅笔盒What’sthis?S:It’sapencilcase.
T:What’sinmypencilcase?S:Pencil,ruler,eraser…
T:(顺手从书包里拿出一本英语书Boysandgirls.Look!S:Englishbook.AnEnglishbook!
T:(继续拿书，手在书包里掏了半天也没有，然后把书包倒过来倒
Oh,mygod.Where’sthebook?Where’smybook?S:Inthehome/…?
T:Oh,no.（作冥思苦想状，突然在后裤袋摸到什么）Oh,it’shere.Chinesebook\aChinesebook!
然后从衣服袋，裤袋中掏出不同的书，引出mathbook\amathbook，notebook\anotebook。把它们放回书包。
