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发布时间:2023-11-20 14:01:21 来源:
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小学三年级语文《飞吧,海鸥》原文、教案及教学反思
《飞吧,海鸥》是一篇精读课文。课文讲述了友人和海鸥之间的故事,表达了人们对
自然界动物的喜爱之情。
教学重点是理解课文中重点句子的含义,
体会作者对海鸥的喜爱、
关心之情,培养孩子们从小爱动物的情感。
小学三年级语文《飞吧,海鸥》原文
友人住的小楼,面临大海。波光水色映进窗来,楼里弥漫着海洋的气息。
窗台上,常常飞来一只小海鸥,浑身雪一样的羽毛,翼尖一抹灰黑,一对光闪闪的小
眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又机灵又乖巧。它经常在窗台上跳跃、歇脚。有这个活跃的
小生命在窗前,是令人高兴的,仿佛触摸到了生命的欢愉。友人非常喜欢它,我也是。
友人和这只小海鸥结下了友情,常常为它留一勺清清的淡水,一盘青色的鲜虾,任它
自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢,也仿佛和他有着一种默契,
当他埋头工作的时候,就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛,用光闪闪的小眼睛瞧着他。
海鸥悄悄飞来,又悄悄飞去,飞到很高很高的蓝天上。友人工作累了的时候,常常倚
窗眺望,望着那海鸥在透明的天空中悠悠回旋,时而直插波心,时而和海浪嬉戏。
“它飞得多自在呀!”友人微微地笑着说。
有时,小海鸥飞得太高了,他就会用手掌挡住阳光,眯着眼睛寻觅它的踪影。这时,
从高远的天空中,传来了海鸥的鸣叫。
“它并没有受到伤害,还在飞呢!”友人无比兴奋地说。
有一次,小海鸥飞越海峡,飞到很远很远的地方去了。于是我猜测,这次它大概不会
回来了。
“它会回来的!”友人斩钉截铁地说。
可是,海峡中的巨浪和天上的乌云仿佛纠缠在一起了,漆黑如墨,声势逼人。小海鸥
的翅膀是柔弱的,无论是被浪尖攫住,还是被乌云缠住,都十分危险。友人什么也没说,
但从他霍然而起,绕室徘徊中,我知道他在担心。
在漫长的期待中,漆黑如墨的阴云里,一道白色的亮光一闪,小海鸥飞回来了。
它又落在窗台上,跳跃着,用顽皮的眼光打量着我们。我不知它经历了什么:是风雨
的侵袭,是雷电的恫吓,还是恶浪的阻拦?
“你为什么不把它留在笼子里呢?免得它再经受危险了!”我对友人说。
“它属于
大海!”他平静地回答。
以下是整理的小学三年级语文《飞吧,海鸥》原文、教案及教学反思相关资料,希望
帮助到您。
小学三年级语文《飞吧,海鸥》教案
【教学目标】
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/752f66b825d3240c844769eae009581b6ad9bd69.html
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