2019-2020云南大学滇池学院后勤服务中心招聘真题及答案解析.docx

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2019-2020云南大学滇池学院后勤服务中心招聘真题及答案解析
1:短时记忆中的容量单位是()。A、比特B、字节C、组块D、词
2:新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。(对错
3:做好心理辅导工作,必须遵循的原则有()。
A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则
4:操作性条件反射的核心是()。
A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化
5:整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略的是)。
A、精加工策略B、元认知策略C、复述策略D、组织策略
6:如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于
A、认知内驱力B、附属内驱力C、内在内驱力D、能力内驱力
7:人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于()。
A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机8:技能的学习可以以()的掌握为前提。
A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识9:自我意识包括哪些成分()。
A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价10:专家型教师和新教师在()方面都存在差异。
A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价11:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括()。
A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平12:按照现代信息论的观点,记忆的三个基本阶段是编码、____________________
A、储存B、保持C、回忆D、提取
13:学习迁移产生的客观必要条件是()。
A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法

141924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()。A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培
15:提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是()。A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔16:动机一般具有(
A、激活功能B、指向功能C、强化功能DABC都是
17:学习准备是一个动态的发展过程,主要是指横向的维度。(对错
18:回忆是构成记忆过程的第一个环节。(对错
19:提出最近发展区理论的心理学家是()。A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
20:研究表明,我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在()。A56B67C78D89
21:根据迁移发生的方式,迁移又可分为()。
A、正迁移和负迁移B、积极迁移和消极迁移C、顺向迁移和逆向迁移D、特殊迁移和非特殊迁移
22:人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是应用了记忆的()。A、精细加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索
23:在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是()。A、开始部分B、结尾部分C、中间部分D、开始和结尾部分
24:人类道德发展有一定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培养的,提出这一道德发展理论的是(
A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格
25:激发个体进行学习活动,维持已形成的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,这是(
A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法
26:周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于(A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机27:“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
28:美国的韦克斯勒的智力量表包括()。
A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPISC、儿童智力量表(WISCD、成人智力量表(WAIS29:教育心理学作用涉及(
A、三大方面B、四大方面C、五大方面D、六大方面30:节俭属于性格的()特征。A、态度B、行为C、意志D、情感

1:答案C解析短时记忆的容量是7±2,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。2:答案错误解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。3:答案A,B,C,D,E解析心理辅导与教学目标一致,要达到学生心理健康,必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。4:答案D解析操作性条件反射的核心是强化。5:答案D解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。
6:答案B解析7:答案C解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。8:答案D解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练,因此,技能学习要以程序性知识为前提。9:答案A,B,C解析一般认为,自我意识包括三种成分:一是认识成分;二是情感成分;三是意志成分。10:答案A,C,E解析专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。11:答案A,B,C解析略。12:答案A,D解析13:答案C解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。14:答案B解析我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。15答案C解析略。16:答案D解析动机具有三种功能:一是激活功能;二是指向功能;三是强化功能。(本解析由张恩凯提供17:答案错误解析学习准备是一个动态的发展过程,主要包括横向和纵向两个维度。18:答案错误解析19:答案A解析维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平,这两种水平之间的差异,即最近发展区。20:答案B解析21:答案D解析根据学习迁移的效果划分,迁移可划分为正迁移和负迁移;根据迁移的顺序划分,迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移;根据迁移的水平划分,迁移可划分为垂直迁移和水平迁移;根据迁移的方式划分,迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。22:答案A解析23:答案D解析24:答案D解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供25答案A解析26:答案C解析27:答案B解析28:答案B,C,D解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表,包括学龄前智力量表(WPPIS、儿童智力量表(WISC和成人智力量表(WAIS29:答案B解析30:答案A解析

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