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正在进行安全检测...

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第二学期3月份教学反思
3七个月份我共教了两个单元和个课外阅读课程。这两个模组单元的共同点大都是传统、经典的章，主题鲜明突出，意在激发学生的爱国主义情感。
对于教学，我首先制定了简单可行的教学目标，即学习运用语言、神态、动作和心理活动的描写方法来塑造人物形象；表现出色感悟书中所表现出的强烈的爱国主义神，激发学生的爱国主义情感。对于这些教学目标，我主要是让学生在理清章内容的基础上，运用朗读、圈画、品读等方法，把握中重点语句，感受丰满的人物形象。课堂上，我能注意围绕目标开展各环节的教学活动，注意课外作业与课内教学的整合与延伸。但在时间的安排与把握上出现了前松后紧休息时间的问题，以致于教学活动没有完整实现。以都德的《最后课》为例：开始的导入部分，在介绍作本人、写作背景时花时太多；中两个英雄形象的分析——本人弗朗士分析时间多，而韩麦尔先生则草草而过，甚至连分析后的板书都没顾上写，由此可见，教师的课前准备与预设还欠缺周全与合理。通过本堂课的教学，我就从同仁那里学到了学到许多：如教师提问的指令应简单明确；各教学环节之间的过渡要力求自然顺畅；要善于抓住学生的回答来追问与论著论述……
蔺校来听了我的两节课，给我提了许多宝贵的意见和建议，如高年级尽量老师少讲，学生多讲到或本人多做，我自己也对课堂再说了调节，尽量少讲，留时间给学生发言或本人多做事。通过教学听课，我既锻炼了自己，更学到了知识，以后的教学中会多运用、勤反思，从而促进能力的产业发展，水平的提升。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a1f39ee2b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b47.html

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