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花之歌
花之歌
发布时间:2023-01-19 17:22:56 来源:
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十里镇中心小学教案
课题
花之歌
课时
一课时
课型
新授
教者
教材分析
《花之歌》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一首散文诗。诗人通过花语
的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。这首散文诗表意是
写花,但真正是写人,诗人利用花这种大自然的语言来寄托自己的
伟大情操。
1.
理解“苍穹、
绿茵、孕育”
,积累
“心驰神往、
知识与能力
顾影自怜、孤芳自赏”等词语。
2.
有感情地朗读课文,边读边想象从哪些地方
可以看出“我”是花。
过程与方法
感受文中丰富的想象,深入理解课文内容,感悟
花的人生态度。
教
学
目
标
情感态度与价
学习领悟作者使用比喻、拟人的修辞手法含蓄
值观
表达情感的写作方法。
1.
理解“苍穹、绿茵、孕育”
,积累“心驰神往、顾影自怜、孤芳
教学重点
自赏”等词语。
2.
有感情地朗读课文,
边读边想象从哪些地方可以看出
“我”
是花。
教学难点
教学方法
课前准备
学习领悟作者使用比喻、拟人的修辞手法含蓄表达情感的写作方
法。
讲授法
课件
教
学
过
程
一、导入新课
1.
图片导入:出示好看的花图片。
2.
学生自由表达。
3.
谈话导入
:
同学们,
你们喜欢花吗?是啊!
一朵朵娇
艳美丽的鲜花,带给我们的是美的享受。今天这节课,我
们要学习一首散文诗《花之歌》
。
二、学习词语
出示词语:
1.
领读生词,注音读准字音。
调整与思考
2.
开火车比一比谁读得准确。
3.
用喜欢的词语说句子。
三、整体感知,朗读课文
1.
听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,美美
读出这散文诗的韵律来。
2.
同学们,请你阅读课文,想一想:课文写了什么?
出示朗读要求:
(
1
)读准字音,把课文读通顺。
(
2
)画出难理解的字、词。
3.
朗读课文。
提示:我是谁?我做什么?
第一段(
1-3
)
:花的成长与芬芳及凋谢。
第二段(
5-7
)
:描写花积极乐观的态度,展现花的精
神。
(一)认真品读课文,说一说你有什么感受?
1.
出示句子:
(
1
)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏
让我成长,秋令我昏昏睡去。
(
2
)我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,
藏在心间,然后又说一遍……
(
3
)我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
预设:整体形貌和生长环境。
2.
怎样理解作者运用这些比喻的想法呢?
3.
大声朗读课文,再认真读一读前
4
个小节,想一想
从哪儿能看出“我”是花。
(
1
)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏
让我成长,秋令我昏昏睡去。
(
2
)我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清
风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/75f061003086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe95d.html
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