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舟夜书所见教案
舟夜书所见教案
发布时间:2021-04-19 来源:
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舟夜书所见教案
一、教学目标
1,
学习古诗《舟夜书所见》
2,
理解诗句的意思
,
想像诗中所描绘的景象
,
体会作者表达的思想感情。
3,
背诵课文
,
巩固练习。
二、教学过程
1,
激情引趣
,
导入新课。
谁坐过轮船
?
轮船夜间行驶在大海上的情景你深吗
?
想一想
,
夜间在船上看到的
景色是怎样的呢
?
2,
读古诗
,
理解诗意。
(1
齐读古诗
,
说一说怎样理解。
(
老师适当点拨、引导
学生甲:“舟”是船的意思;“书“是”写、记的意思;“所见”是见到的东
西。
学生乙
:
记夜间在船上所看见的景色。
(2
齐读第一句
,
说一说它的意思。分小组讨论。
小组甲:“月黑”就是没有月亮
,
一片漆黑;“渔灯”是渔船上的灯火。“月黑
见渔灯”是说漆黑的夜晚
,
一盏渔灯闪现在河面。
小组乙:“孤光”是孤零零的灯光;“萤”是萤火虫的意思。“孤光一点萤”
是说那盏渔灯的光亮
,
就像萤火虫似的
,
静静地映在河面上。
小组丙
:
天地一片漆黑
,
渔灯的光亮虽然很微弱
,
却使人看了觉得是那么清楚
,
那么明亮。
(3
齐读第二句
,
说一说你的理解。请学生自由发言。
学生甲:“簇”聚集、簇拥
,
这里是吹起的意思。“微微风簇浪”是说一阵风
吹来
,
河面荡漾起层层细浪。
学生乙:“散”散开;“作”变作、变成。“散作满河星”是说原来像萤火虫
那样的一点光亮散开了
,
变成了无数颗星星
,
在河面闪动。
学生丙
:
渔灯的光亮倒映在河里
,
河面在微风中起了细浪
,
灯光的倒影也随着微
波荡漾。
老师讲
:
微风吹来
,
河面由静变动
,
泛起层层细浪
;
那一点点光亮倒映在河里也
随着闪动
,
给人一种神奇的感觉。我们想像这个画面
,
会是多么美丽。
(4
说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情
?(
指导诵读
,
配
上音乐
,
给人一种美面感和想像空间。
学生甲
:
诗人观察景物很仔细
,
表达了热爱大自然的情感。
学生乙
:
诗人描写了夜间美妙的景象
,
表达了热爱生活的情感。
老师讲
:
这首诗
,
第一句写漆黑的夜晚
,
孤灯闪烁
,
给人“静”的感觉
;
第二句是
写一阵微风吹来
,
河面上荡起层层细浪
,
灯光的倒影也在闪动
,
给人由“静”变
“动”的感觉
;
这种变化是在刹那间。说明作者观察景物很仔细
,
把他见到的景象逼
真地反映出来
,
我们读了仿佛身临其境。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/75f50794ca50ad02de80d4d8d15abe23492f0363.html
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