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人教部编版道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》优秀教案
人教部编版道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》优秀教案
发布时间:2023-03-12 11:30:02 来源:
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《我是一张纸》第
1
课时教案
一、课程标准内容
《我是一张纸》依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第
8
条:
“爱护
动植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事”
;
“动手动脑,有创意地生活”
中第六条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以
及第
7
条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”
。
二、教材分析
本课是在《小水滴的诉说》
《清新空气是个宝》两课的基础上,对学生进行
环保意识的培养,旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发
,
了解纸张的来
源及纸张在生活中的重要作用,
明确纸张来之不易,
而且与我们的生活息息相关。
三、学情分析
二年级的孩子由于年龄较小,
生活经验也较少。
在他们的意识中,
纸是最普
通平常的东西,
而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。
为了保护
环境,社会、个人应该如何节约使用纸张。
四、教学重难点
重点:
明白纸张与自然资源的关系,
树立节约用纸的意识,
初步掌握节约用
纸的方法。
难点:
了解纸张制作过程,
体会纸张来之不易。
在生活中,
做力所能及的事,
养成节约用纸的习惯。
五、教学准备
教师:纸箱、课件、任务箱、任务单、剪刀等。
学生:搜集各种类型的纸
六、教学流程
第一课时
课时目标:
1
、知道纸张与我们的生活密切相关,感受纸的重要性。
2
、了解纸张的制作过程,体会纸张来之不易,明白纸张与资源的关系,初
步树立爱护资源的意识。
活动一:你能找到我吗?
导入:同学们,请看,老师给大家带来了什么?(教师出示百宝箱,百宝箱
里装的是各种各样的纸制品。如:报纸、废旧作业本、手工作品、日历、手帕纸
等。
)
1
、
大家想知道百宝箱里装的是什么吗?谁想上来揭开谜底,
告诉大家?
(学
生回答)
2
、这些东西其实有一个共同的名字,谁来告诉大家?(师生总结:共同名
字为——纸。教师板书:纸)
3
、在你们的日常生活中,这些纸和纸制品出现在哪些地方?(先在小组内
交流,学生回答)
小结:可见,我们的生活离不开纸!
(教师补充板书完整的课题:
11
我是一
张纸)
活动二:我从哪里来?
1
、纸与我们的生活息息相关,无处不在,
(板书:无处不在)是我们生活中
最亲密的伙伴之一。在过去没有纸的时代,人们是使用什么来写字的呢?
(学生自由发言,
教师在学生回答的基础上,
用多媒体播放相应的图片:
龟
甲、兽皮、石片、竹简、丝绸等)
2
、请同学们想一想,在上面所出示的东西上写字,与在纸上写字有什么不
一样呢?(学生自由回答)
同学们,没有纸的时候,书写很不方便。人们在用竹片写字的时候,有时候
写一篇长的文章,
需要让人抬着过去。
蔡伦发明了造纸术,
人们才能够用轻便的
纸来写字。同学们知道纸张是怎样做出来的吗?那可要经历复杂的过程啊!
(老
师简单讲解造纸过程。
)
现代造纸技术已经很发达了,
但是仍需要大量的树木来作为原料,
给本来就
很稀缺的森林资源带来了巨大的压力
活动三:小调查——纸、树木与环境。
通过刚才的学习,
我们知道生活中纸无处不在,
纸张来之不易,
我们现在用
的纸,大部分来自树木。每天,全世界的人们都会使用大量的纸,对纸张的消耗
实际上是对树木的消耗,所以,我们平时要节约资源,爱护环境。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/76171845bb4ae45c3b3567ec102de2bd9605de7a.html
《人教部编版道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》优秀教案.doc》
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