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人教版二年级美术下册《重重叠叠》教案1-
人教版二年级美术下册《重重叠叠》教案1-
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《重重叠叠》教案
教学目标:
1.
认识重叠图案的艺术特点,了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。
2.
用绘画或剪贴的方法,重叠各种形状来完成美术作品。
3.
通过对重叠形状的学习,增强学生的造型能力。
教学重点:
能够画出重叠的形状,并设计重叠的形式。
教学难点:
如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。
教学准备:
1.
学生:油画棒或彩笔、剪刀、彩纸、胶水。
2.
教师:多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、记号笔。
教学过程:
一、引导阶段
1.
展示示范作品并导入课题。
师:
夏季炎热的天气已经开始了,
老师带来了一份凉爽礼物想送大家,
你们猜猜是什么
呢?
生:……
师:想知道吗?这份礼物就是一张大贺卡
,
请看大屏幕:在深蓝色的海底世界里,一群
可爱的小丑鱼在悠闲地游来游去,好凉快,好舒服呀。喜欢这个礼物吗?
生:……
师:非常喜欢呀,老师太高兴了。同学们再来看一看,在这张漂亮的贺片里,除了让我
们感受到大海的凉爽和美丽之外,你还发现什么了吗?
生:……
总结:
这条大黄鱼挡住了小红鱼,而这条小紫鱼又挡住了大黄鱼,
它们相互重叠了。看
来大家善于发现问题的,非常好。这正是我们今天要学习的《重重叠叠》
。
放映幻灯片,引出课题:重叠的形状。
1
2.
欣赏图片,讲解课题。
师:在我们的生活和大自然中还有那些重叠的形状呢?
生:树叶,飞翔的小鸟,鱼鳞,成排的树林等。
师:
你认为它们美吗?
(
美
老师知道,
同学们在平时非常注意观察和收集生活中一些美
的画面。现在就让我们一起走进生活,感受大自然给我们带来的美:蔚蓝的天空中,一排大
雁在自由地飞翔;
校园里小树的叶子正在茂密的生长着;
公园池塘的水面上,
一朵朵荷花也
在争相开放。
师:走进大自然,大家有什么感受呢?
生:……
师总结:有大雁整齐的美、有树叶随意的美、还有鱼参差不齐的美…,总之来说,把大
小、形状相同或不同的图案进行重叠排列之后,我们的大自然就有了不同的美。
师:
同学们都来思考一下:
怎样做就会出现重叠呢?请同学们小组内讨论,
用老师发给
图形卡来摆一摆。
生:……
师:请同学们共同打开我们今天的知识窗——重叠的解释
(
1
)一样物体在另一样物体的前面,就产生了重叠。
(
2
)一样物体在另一样物体的上面,也会产生重叠。
二、发展阶段
1.
多种方法得到重叠的形状。
师:同学们做得非常好,非常棒!那么,在我们的大自然和生活中,你们喜欢那些图案
呢?请大家用自己的方法在纸上画出来或者剪出来好吗?
学生绘画或制作。
师:
请同学们举起自己的图案,
让我们一起来看一看:
有可爱的小白兔,
红红的大苹果,
还有胖胖的脚丫子…老师也请大家来看一看自己喜欢的图案。
师:
可是老师现在遇到了一个大麻烦,
我怎样才能得到许多个这样的形状呢?你们帮帮
老师好不好?
学生尝试制作方法:
(
1
)剪:设计一个基本形,剪下,再重复剪出需要的基本形个数。
(
2
)画一个基本形
,
再一个一个重叠的画;画几个基本形,在空白处添加基本形。
教师演示各种制作的方法。
2
师:非常谢谢大家教给老师这么多的好方法。
2.
多种形式的排列重叠的形状。
请同学们打开课本,我们共同来欣赏一下小朋友的作品
:
他们有用圆形的重叠连成了一
条可爱的小蛇,
方形的重叠组成了一块漂亮的地毯,
小朋友的重叠变成了一节活跃的体育课。
师:
刚才我按照同学们教给老师的方法,
制作出这么多个重叠的形状,
那我们该怎么排
列它们呢?(放映幻灯片)
生:……
师总结:随意的重叠排列,有规律的重叠排列:上下、左右、前后、大小……
3.
绘画、制作。
指导学生利用自己喜欢的图案,选择多种方法绘画制作,完成一幅重叠的形状的作品。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/763a8eaf5e0e7cd184254b35eefdc8d376ee14b5.html
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