大班科学：食物链
活动目标：
1、初步了解食物链
2、知道动植物之间的依存关系
3、培养幼儿珍惜、爱惜小动物的情感
活动准备：收集草食性、肉食性、杂食性各种动物的图片
“草食性动物”、“肉食性动物”、“杂食性动物”的带图字卡
《谁吃掉谁》
活动过程：
一、讲述
教师：小朋友都喜欢吃什么？你们知道动物都喜欢吃什么吗？
综合幼儿的回答总结有些动物喜欢吃植物，如草、树木等，它们是草食性动物；有些动物喜欢吃肉，是肉
食性动物，有些动物既喜欢吃动物的肉又喜欢吃植物，是杂食性动物。
二、分类、统计
出示“草食性动物”、“杂食性动物”的带字卡让幼儿认识
请幼儿把收集的动物图片按它们的食物链特点进行分类，分别摆放到相应的字卡下。
请幼儿统计一下，每种动物各有多少，并做记录。
活动指导：幼儿对动物感兴趣，我选用分类、统计的方法，把食物特点进行分类。
三、排图操作
出示挂图，引导幼儿讨论谁吃掉谁，用箭头表示出来。如蛇→田鼠→粮食；啄木鸟→虫子→大树；
老虎→羊→草
抽出某张图片，表示没有这种动物或植物，引导幼儿讨论会发生什么事。如没有蛇，田鼠会成灾，
吃掉大量粮食，人类就没有粮食吃；没有青草，羊会饿死，老虎也会没有食物吃。
活动延伸：我们吃的食物、穿的衣服和用的家具是哪来的？动植物给我们带来了哪些好处？如果没有动植
物我们会怎样？我们应该怎样爱护它们？
活动反思：孩子们对食物链的了解还是特别少，通过本次活动孩子们简单的了解了食物链，达到了教学目
标。幼儿比较感兴趣。
活动评析：在活动材料的准备上很充分，不论是在数量上，还是在质量上都能有效地为整个活动添彩，有
利于教育活动有效、全面的开展。整个环节由浅入深，循序渐进，充分体现了玩中学、学中玩的特点，孩
子们始终保持着欢快、轻松的活动心情。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/76e830fc6aec0975f46527d3240c844768eaa045.html
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