盘龙二小语文导学案
年级:四年级 课型:新授 课时数:1课时 执教:
课 题 | 《渔夫的故事》 | 课时安排 | 1课时 |
学习 目标 | 1、 认识8个生字 2、 理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3、理清文章脉络,简要地进述课文内容 | ||
重点难点 | 重点:感知文章内容,分析概括人物的思想性格。 难点:体会“正能压邪”的道理,感受智慧的力量。 | ||
课前准备 | 课件 | ||
学 案 | 导 案 | ||
一 、自读导航 1.利用工具书,给生字注音、组词,理解不懂词语的意思。 2.熟读课文至少5遍,达到正确、流利、有感情地朗读课文。 3.找出文中令你印象深刻的字词句段做好批注。 4.提出问题。 5、根据故事情节,课文可以分成几个部分?用“||”标注在书上,用一句话或一个词概括各段的意思(写在书上) 说说课文主要讲了一个什么故事?故事是按照( )的顺序写的。 二、合作交流,点拨释疑 1、作者是怎样描写魔鬼外形的?再读一读。 2、认真读故事,从哪些词句看出魔鬼的狡猾、凶恶、愚蠢和渔夫的智慧? 3、这个故事说明了一个什么道理? 4、分角色练习朗读 三、整理提炼 1、魔鬼如果在前三个世纪被人救起,会兑现他的许诺吗? 2、从渔父战胜魔鬼的过程中,你受到了怎样的启发? 四、语言积累与运用 “假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”,请设计一段话,学生构思。 五、课外延伸 阅读《天方夜谭》、《一千零一夜》。 | 一、编制学案、课前预习 1.利用工具书,给生字注音、组词,理解不懂词语的意思。 2.熟读课文至少5遍,达到正确、流利、有感情地朗读课文。 3.找出文中令你印象深刻的字词句段做好批注。 4.提出问题。 5、根据故事情节,课文可以分成几个部分?用“||”标注在书上,用一句话或一个词概括各段的意思(写在书上) 说说课文主要讲了一个什么故事?故事是按照( )的顺序写的。 二、合作交流,点拨释疑 1、作者是怎样描写魔鬼外形的?再读一读。 2、认真读故事,从哪些词句看出魔鬼的狡猾、凶恶、愚蠢和渔夫的智慧? 诚实、机智、勇敢(渔夫) 凶恶、愚蠢、狡猾(魔鬼) 3、这个故事说明了一个什么道理?(告诉人们:拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。) 4、分角色练习朗读 三、整理提炼 1、魔鬼如果在前三个世纪被人救起,会兑现他的许诺吗? 2、从渔父战胜魔鬼的过程中,你受到了怎样的启发? 四、语言积累与运用 “假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”,请设计一段话,学生构思。 五、课外延伸 阅读《天方夜谭》、《一千零一夜》。 | ||
板书设计: 32 渔夫的故事 渔夫善良、诚实机智、勇敢 魔鬼凶恶愚蠢、狡猾 | |||
教学反思: | |||
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/76e9c72629160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d73.html
文档为doc格式