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初中语文中考题型
初中语文中考题型
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初中语文中考题型
2
、课本
3
、笔
(
三色:红、蓝、黑
4
、默写本
6
、练习本
7
、纠错本
9
、摘录本
10
、随记
二、语文学习原则
⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解
紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、
眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
⑶自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸
收,变成自己的东西,做到读写结合。
⑷博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者
不能缺一,又要有机结合。
⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞
明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不
好的。
三、语文学习几大诀窍
能够具备并熟练地运用联想和想象能力:
联想和想象伴随学习语文的始终,听说读写都离不开联想和想象。
例如:
A
,一个小女孩。
B
、一碗汤。
C
、一个破旧的玩具。
D
、一轮朝阳。
1
、积极主动的参与课堂活动
养成自控式学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯:
阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在
思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、
表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。
3
、作好笔记
课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全
录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不
读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、
写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特
别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处
理
第一遍,是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍,是指上课完了后,把课文再认真的研读,并把老师讲过
的书上的内容复习一遍。
第三遍,是当学完一个单元之后,从单元第一课到单元最后一课
仔细的看一边遍。
第四遍,是当一本书全学完之后,结合教师的复习指导,把整本
书再读一遍。
第五遍,也是最后一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的
单元检测相配合,把课本粗略的翻看一遍,复习平时老师在课堂上
讲的重点、难点。
五、写读书笔记
(1
应是从读书
(
报刊
中引起的,离开了书,就成了别的文体。
因此,笔记一般都要注明材料出处。
(2
最好一则笔记记一个问题,如内容和感想多,可写成几则,
不要混在一起。这样便于整理和以后使用。
(3
一个故事、一句话、一个数据、一段议论,不论大小均可写
成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意,也不要把自己的感想
或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
(4
笔记积累多了,最好能分类整理,编出目录索引。
六、制作卡片
卡片是积累资料的一种有效手段,同学们应学会做好以下两种卡
片的制作。
一是记忆卡,主要是记录需要背诵的诗词、名句、短文等。
七、读名著
阅读名著的要求:
1
、给名著提问题。
2
、给名著作点评。
4
、名著读书笔记展览。
6
、讲故事比赛。
7
、名著知识抢答比赛。
9
、与写作结合。
10
、编剧、表演。
八、语文常规学习必知
2
、文言文学习:诵读、翻译、理解和背诵
3
、现代文阅读:
1
整体把握文章内容
2
段落阅读的能力
.3
理解词语在上下文中
的含义和作用
4
归纳概括全文的中心意思的能力
5
分析写作方法作
用要扣住中心
九、写作
1
、学会确立中心。
2
、学会恰当地运用描写、议论等表达方式。
3
、要有语言的储备库。
4
、要有语言的实践训练,大作文、小作文、读书笔记、一定量
的日记,一个也不能少。
5
、要精写和多写相结合。
(
要学会修改自己的作文
6
、卷面整洁。
第二部分:考场使用战术
6
招式
在战场上指挥员讲究用兵战术,在考场上也同样讲究战略战术。
今天我们来谈一些考场的实用战术,供同学们在应考中灵活运用。
希望这些战术能给大家带来好的成绩。
一、踩点术,见“分”答题
现代文阅读是语文考试的重头戏,其中主观题占了很大的比重。
有些同学害怕解答主观题,因为主观题很难答全面。不过试卷中的
主观题虽然答案不唯一,但在阅卷时都有给分的依据。怎样才能把
答案答完整呢
?
这里教给你一种“踩点术”。我们可以顺藤摸瓜,看
分值答题。一般规律是:如果这道题是
2
分,那么得分点就是一个
;
如果是
4
分,那么得分点就是两个或者
4
个
;
如果是
6
分,那么得分
点就是两个或
3
个
;
如果是
3
分或者
5
分,得分点可能是一个或两个。
但其答案不好组织,需要我们提取筛选和概括整合。
二、透视术,见“题”行事
做阅读考题时还要善于运用“透视术”。即在审题时注意每道题
的词眼,比如:“哪些”“哪几种”“分别”“概括”“用原文回
答”“用自己的话说”等,如果我们不注意这些词眼,也会造成不
应有的失分。在解答阅读理解类的试题时,最好能在原文中找到现
成的答案,切不可避开材料,自作聪明,胡乱猜想。即使试题中要
求用自己的话回答或概括回答,我们也要从材料中寻找出关键词作
答。有时题目如果没有字数的限制,我建议同学们多答,尽量把空
处写满。
三、套用术,巧妙嫁接
考场写作也可以运用“套用术”,就是把考前写过或看过的类似
的文章,在原文的结构上,或有关人物上,或表达的主题上,或列
举的论据上稍加改造替换,使之与考试的命题要求相符合,然后转
嫁到考场写作中。如此“移花接木”,不但可以节省考场写作的时
间,能提高作文的质量,从而获得较好的分数。
四、应急术,化险为夷
考试时,我们经常会遇到少数难题,对此切不能袖手旁观,弃之
不理,因为你放弃了解答,也就放弃了得分的机会。试卷上的每一
道题目最好都不要空着。我们要善于搏一搏、拼一拼,即使你认为
自己想出的答案是天真的、荒谬的,也要大胆地写上去,不留一丝
遗憾,或许我们的理解是正确的。
也有一些同学因解答前面的基础题花了很多时间,等到作文时就
感到时间紧张,对此我们可以省略打草稿的程序,直接写作。当发
现考试时间即将到点时,而作文还没有完成,该怎么办呢
?
此时不要
慌张,不能半途而废,收不起尾,成为半成品。我们要当机立断地
采用应急方法,把原先构思好的内容压缩,写上最精彩最动人的话
;
把后面的内容多分几段,甚至可以一句为一段,人物的对话也可以
独立成段
;
把开头的句子加工转换一下,抄下来,这样也能首尾呼应
;
或把自己的题目反复点几次,或重申一下自己的观点,来个画龙点
睛。这样你的文章不但完整,而且字数还不会少得太明显。
五、整容术,刺激视觉
六、牵引术,绝处逢生
在考场写作中,如果发现作文内容偏离话题或中心,重写已经来
不及,那怎么办
?
大家都知道,作文跑题就意味着不及格。这时候我
们千万不要顺其偏题,更不能改弦易辙,要尽力把未完成的部分往
题目上牵,特别是在结尾部分要加大扣题的力度,用抒情、议论的
语句巧妙牵引,千方百计向题目要求和主题上靠。此时即使有牵强
附会之嫌,也比偏题和重新写作强得多,这种战术说不定就能让你
的作文“绝处逢生”呢
!
上述向同学们介绍的几种战术,虽有雕虫小技之嫌,但在紧急关
头还是很实用的,希望这些“战术”能帮助你在考场中考出应有的
水平。
看过初中语文中考题型的还看了:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7767bbcd974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29ae.html
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