疫情防控工作记录表

发布时间:2020-05-20 23:28:55   来源:文档文库   
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校园疫情防控工作表(目录)

表1:疫情防控 消毒记录表 (责任人:总务后勤)

表2:疫情防控学生晨、午检(及病缺追踪)情况表 (责任人:班主任)

表3:疫情防控(班级)隔离留观(密切接触者)校内记录表 (责任人:保健教师)

表4:疫情防控晨、午检(隔离留观)校内记录表 (责任人:保健教师)

表5:复学复课学生返校信息核查记录表(责任人:保健教师)

表1:疫情防控 校园 消毒记录表 (责任部门:总务后勤)

日期

消毒剂名称

消毒方式

消毒物品及地点

消毒时间及次数

消毒人签字

84消毒液

84消毒液

84消毒液

84消毒液

84消毒液

84消毒液

84消毒液

84消毒液

84消毒液

84消毒液

备注

1、消毒一定按照比例进行:消毒浓度为500mg/L,1000毫升水配比2-5毫升84消毒液,每天集中消毒至少2次。

2、消毒区域为校园各个地点,包括楼道、科室、教室、卫生间等公共区域。

表2:疫情防控学生晨、午检(及病缺追踪)情况表(正反打印)

班级 第( )周 责任人(正副班主任):

检测时间:上午8::30分前 下午15:10分前

填报

要求

1.责任人(班主任、副班)。务必做到认真检测,细致排查,详实记录,统计表每周五下午放学前签字并上交保健室。

2.每日班级出勤及检测数据于入校10分钟后上报保健室。(保健室教师上午第一节课汇总数据上报学校主管负责人

3.检测中如发现身体异常,立即按流程进行隔离留观并,并采取应急措施。及时上报保健室和学校警戒组负责人。

4.病缺返校学生需严格按照审验程序进行。(家长提交返校依据----班主任审核、保健室测温---主管负责人审核----确认入班)

日期

应到

人数

实到人数

缺勤学生及原因(病、事)

缺勤追踪记录(医疗就诊、健康状况、请假天数)

复课时间

晨检

午检

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

表2:疫情防控学生晨、午检(及病缺追踪)情况表(正反打印)

班级 第( )周 责任人(正副班主任):

检测时间:上午8::30分前 下午15:10分前

填报

要求

1.责任人(班主任、副班)。务必做到认真检测,细致排查,详实记录,统计表每周五下午放学前签字并上交保健室。

2.每日班级出勤及检测数据于入校10分钟后上报保健室。(保健室教师上午第一节课汇总数据上报学校主管负责人,

3.检测中如发现身体异常,立即按流程进行隔离留观并,并采取应急措施。及时上报保健室和学校警戒组负责人。

4.病缺返校学生需严格按照审验程序进行。(家长提交返校依据----班主任审核、保健室测温---主管负责人审核----确认入班)

日期

应到

人数

实到人数

缺勤学生及原因(病、事)

缺勤追踪记录(医疗就诊、健康状况、请假天数)

复课时间

晨检

午检

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

表3:疫情防控(班级)隔离留观(密切接触者)记录表

(责任人:保健教师)

时间

班级

留观

人数

班主任

留观原因

留观检测结果

(配合相关部门完成)

主管负责人

签名

备注

表4:疫情防控晨、午检(隔离留观)校内记录表 (责任人:保健教师)

时间

姓名

班级

体温

表现症状

排查结果

班级处理

已消毒

家长签字

联系方式

班主任签字

主管签字

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

正常入班( )

就医诊断( )

已隔离( )

无需隔离( )

表5:复学复课学生返校信息核查记录表

(责任人:保健教师 主管)

学生姓名

返兰时间

外出地方

14天隔离

健康承诺书

电子健康码

核酸检测情况

社区健康

证明

家长联系电话

保健教师

班主任签字

主管领导签字

已满( )

家长签字提交( )

审验通过( )

2次均为阴性( )

有( )

无( )

无需检测( )

已满( )

家长签字提交( )

审验通过( )

2次均为阴性( )

有( )

无( )

无需检测( )

已满( )

家长签字提交( )

审验通过( )

2次均为阴性( )

有( )

无( )

无需检测( )

已满( )

家长签字提交( )

审验通过( )

2次均为阴性( )

有( )

无( )

无需检测( )

已满( )

家长签字提交( )

审验通过( )

2次均为阴性( )

有( )

无( )

无需检测( )

已满( )

家长签字提交( )

审验通过( )

2次均为阴性( )

有( )

无( )

无需检测( )

已满( )

家长签字提交( )

审验通过( )

2次均为阴性( )

有( )

无( )

无需检测( )

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/77bcaf3e5afafab069dc5022aaea998fcc2240a3.html

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