变色龙

《变色龙》教案

1、教学目标

1．通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。

2.引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。

3．要求学生会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格等方法整理有关资料。

二、重点难点

重点：了解一些动物保护自己的方法。

难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的

一课前交流：

同学们你们喜欢动物吗？现在老师要考考大家，我说一个谜语，大家猜是哪种小动物.。（有个要求：当你猜出来的时候，举手。不要说出来，不要告诉他人）

1大海是我家，2我长相怪异，有人说我像外星人3我不像鲨鱼那样凶悍，却是勇猛的战士，而且是海中最聪明的猎人4我是伪装高手，在背景中消失是我的拿手好戏，5传说我可以长到很大很大，大到可以把一艘渔船弄翻6我有8条腿，上面有强力的吸盘，千万不要被我缠住了。（学生猜）

一起说，叫什么？（章鱼）对，章鱼是伪装高手，在背景中消失是它保护自己的手段。其实在自然界中，能够生存下来的动物都有它们保护自己适应环境的方法，同学们想不想研究？让我们一起走进动物世界，了解动物是怎样保护自己的

一、小比赛导入新课：比比谁的眼睛亮

1、课件情境图：图上大森林中都有哪些小动物？你能把他们全部找出来吗？（给学生1分钟的观察时间。）

学生抢答：如青蛙、蝴蝶、猴子、小鸟、枯叶蝶(你的眼睛真明亮）、变色龙（你真是个善于观察的孩子)等

（二）探究变色龙

3、现在请学生交流哪些小动物不易被发现？哪些小动物很容易被发现？为什么？

4、生交流：这些动物为什么不容易找到？（颜色和周围环境的颜色相似）（你说得真好）能举个例子吗？趴在树叶上的这只变色龙颜色是绿色的，与树叶的颜色很相似，因而人们不容易发现它

师：是么？你说的真好）对，一起来看图中有三条变色龙。指主题图趴在树叶上的变色龙和树叶的颜色相似，趴在树干上的变色龙和树干的颜色相似，趴在草丛中的变色龙和草丛的颜色相似，也就是说变色龙能随着周围环境的颜色变化而变化，所以我们不容易发现它。

5、请看，这就是变色龙 板书：变色龙（ 它们的颜色是不变的么？不是 他们身体的颜色是随着周围环境的变化而变化

6、你知道他们身上的颜色为什么要和周围环境的颜色相似吗？

生：保护自己不被猎物发现，

生： 便于捕捉猎物 对，同学们说得好 也就是为适应环境（板书）

师 想知道变色龙为什么会变色吗？（课件展示）

师 你还知道哪些动物是利用保护色保护自己的？

生 毛毛虫，蚱蜢、蝈蝈、螳螂、蝗虫、斑马、青蛙、

蝗虫（蝗虫在草中不容易找到，有时在眼前有时怎么也发现不了）

青蛙 （青蛙蹲在荷叶上，不仔细看根本看不出来）(同学们的知识真丰富

（同学们真是爱思考的孩子）

7、岀示 保护色（板书保护色）

8、还有很多动物也是利用保护色来适应环境的。

课件展示：螳螂、比目鱼、石斑鱼都是利用保护色来适应环境的。

（三）探究其他的保护方法及特点：“警戒色和拟态”

10、关于动物自我保护还有很多学问呢！再看这几种小动物，同学们看，它们有什么特点？

（色彩鲜艳，它们身上的花纹很醒目）对,猎椿背上有两块抢眼的斑点，刺蛾毛虫背上颜色鲜艳，脊背生有毒刺，（图片）这是毒箭蛙，它们身上有鲜艳的颜色，似乎在告诉要吃它们的动物：走得远远的 别靠近我，我有毒！

11、看来这些鲜艳的颜色在这些小动物身上可不是为了好看的，同学们说它们起了什么作用？（警戒的作用）

12、课件出示：毒箭蛙、刺蛾毛虫、猎椿用鲜艳的颜色来警告捕食者----警戒色

板书警戒色。

13、你还知道哪些动物是用警戒色保护自己的？（生说）金环蛇、银环蛇、胡蜂、毒蜘蛛、毒蛾

毒蛾的幼虫，多数都具有鲜艳的色彩和花纹，可以对其他动物起到警戒作用

14、师补充（课件出示）马蜂用它有毒的蛰针对其他昆虫发起致命的攻击 被他咬上后可绝对不是好玩 的

探究拟态

15、课件出示：看这两棵竹子，仔细观察，你能看到上面的小动物吗？这种虫子细长的身体如同（竹枝）两者颜色很难分辨。所以它叫竹节虫，再看这两个，它们是两片枯树叶吗？它们的名字就叫枯叶蝶。

18、师补充（课件）(寄居蟹没有坚硬的外壳和有力的螯,它的身体也非常柔软，就借助海螺壳当作自己的避风港

生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼，有一个非常厉害的武器---尾刺，它能左右开弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方，

剑鱼的长剑能刺透木船的甲板）

19、说一说，你都了解了哪些动物保护自己的方式？（生说屏幕出示）动物保护自己的方式多种多样，有时候多种方式并存。

20、大自然一直是人类发明创造的源泉，人类在发展过程中从动物自我保护中也受到了很多启发，发明出许多保护自我的安全装置。

请看图片：丛林环境中士兵迷彩服和穿着白披风在雪地中士兵服装），他们的服装都是“隐形”服装。

21、（出示图片）这两种迷彩服，哪一种更适合现在这个环境？（生选择）

同学们你能不能根据今天我们所学到的知识，也来设计一下人们在不同环境下所穿的服装。

大家可以先想一想，再在纸上画出来，希望大家锲而不舍的研究说不定一个伟大的发明就从此诞生了。

22、拓展活动：课后继续了解沙漠中的动物是怎样保护自己的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/78396682ddccda38376baff9.html